3A Unit6 colours 教学反思

本课的场景是上一单元story time 的延续，本课涉及的颜色很多，如red，green，black，white，blue，yellow，brown，orange。课前我以歌曲导入，初步感知，唱英语歌是学习英语的一种好方法。课中一首歌，不仅能减轻学生的心理负荷，减少疲劳，又使学生在轻松愉快的气氛中学会新词、新句型，教学本课时，我以歌曲导入，播放“apple tree”根据歌词中提到的颜色，相机出示各种颜色的图片，并让穿相应颜色衣服的学生站起来。在这种活泼欢快的气氛中，在这种鲜明的色彩背景下，既训练了学生“听”的能力，又让他们初步感知了有关色彩的单词。课前我让每一位学生画好各种颜色的苹果，并涂上自己最喜爱的一种颜色。这样，就为本课的教学提供了源头活水。课上通过谈论色彩艳丽的图画，自然引出颜色。让学生迫不及待想知道这些颜色用英语怎么说，变成“要我学”为“我要学”。

以在班级用“找朋友”的方法巩固颜色词。主持者说出某一种物体的名称，然后指定一个学生立即说出该物体的颜色。学生接“it‘s….”。 拿出课前准备好的带颜色的苹果，由学生说出其颜色

通过这次反思，让我思维打开了、思路清晰了、学会怎么教书了。我会继续并坚持我的教学反思之路，但教学是一门不完美的艺术， 如何让自己的教学接近完美，是需要我们每个教师不断思考和探索的。