倾听花开的声音

有人说，花开无声，但在许多孩子眼里，花开有声——孩子们用无暇的心灵在关注着这个世界的每一个细微的变化。我们要做的，就是用心守护这样的纯净，让孩子们听到更多花开的声音。

我从事教育工作也有二十几年了，在这二十几年的教育教学工作中，我深深体会到，作为教师，要学会欣赏孩子。特别是对那些“问题”孩子，更需要老师拿着放大镜去寻找他们的优点，因为越是问题比较多的孩子，在老师眼里越是一无是处，这些学生得到的都是别人对他的批评、指责。我们老师应该带着放大镜去寻找学生的优点，但前提是你找到的确实是学生的优点。我班上有个女生，人很聪明，但比较懒，上课不肯听，作业不肯做，老师批评她时，她会不理你；妈妈批评她时，她会还嘴。对于这样的孩子该怎么办呢？我想既然批评对孩子不管用，那我就换一种方式，来夸夸她吧。我努力地抓住她身上的“闪光点”，哪怕是一个微不足道的优点，进行表扬，孩子听了很高兴，作业也写得非常认真，慢慢地，这个学生作业书写的速度越来越快了。等孩子妈妈来接孩子时，我又把孩子的这种变化告诉了她的妈妈，她妈妈听了也很高兴。当时这个女生听到我当着她妈妈的面表扬她，她感动地哭了。在我的赏识教育下，孩子一天天发生着可喜的变化，她上课越来越认真了，作业也能按时完成了，甚至以前对她来说最难的默写她也能默全对了。看到这个女生如此大的进步，我自然又是当着她妈妈的面好好表扬了她一番，她妈妈开心地说：“张老师，你知道孩子为什么会有这么大的进步吗？是因为她喜欢你，她说你非常好，所以她要好好学语文。”听了孩子妈妈的话，我感到非常幸福，我为当初选择这种教育方式感到庆幸。

孩子的蜕变给予我们思考：每个孩子都是一个宝藏，我们所要做的是要帮助孩子开掘“真棒”之处，哪怕是点点滴滴，哪怕是深藏不露。教育的目的，在于让所有孩子的潜能最大限度地发挥出来；孩子接受教育的目的，也是寻找“最棒的自己”。让我们学会用欣赏的眼光看待孩子，多一份爱心、多一点耐心，我相信我们一定能听到他们花开的声音。