一个人的精力是有限的，学生也是。对于我们班来说，男女比例是2:1，也就意味着我们班的学生的总体精力是占优势的，但是关键是，如何让学生将这些精力有更多的花在学习上。
经过两个月的观察，我发现有些学生更加愿意把精力花在打扫卫生，帮老师做事上，而不是花在学习上。我想，出现这样的现状主要是因为那部分同学对学习没那么感兴趣，如何让学生把更多的精力花在学习上关键就是让学生对学习感兴趣。
我想，这是是一个老生常谈的话题，可是对于一个新教师来说，却是一个不得不考虑的问题，我想首先要做好的是课堂，虽然现在课本上也采用情景教学，可是情景比较老套，学生看多了也会失去新鲜感，时代在飞速发展，我想，教师应该在课堂上体现这样的发展速度，将数学与生活中的点点滴滴结合起来，与学生感兴趣的事物结合起来。在平时，也要在班级里形成一种学习的氛围，让学生“攀比”成绩，我想采用适当的奖励，来鼓励来来引导学生来形成这样的习惯。
虽然才试行了一个礼拜，但是还是有一定的效果，我希望这可以切实推动学生学习，以及帮助学生形成良好习惯。
经过两个月的观察，我发现有些学生更加愿意把精力花在打扫卫生，帮老师做事上，而不是花在学习上。我想，出现这样的现状主要是因为那部分同学对学习没那么感兴趣，如何让学生把更多的精力花在学习上关键就是让学生对学习感兴趣。
我想，这是是一个老生常谈的话题，可是对于一个新教师来说，却是一个不得不考虑的问题，我想首先要做好的是课堂，虽然现在课本上也采用情景教学，可是情景比较老套，学生看多了也会失去新鲜感，时代在飞速发展，我想，教师应该在课堂上体现这样的发展速度，将数学与生活中的点点滴滴结合起来，与学生感兴趣的事物结合起来。在平时，也要在班级里形成一种学习的氛围，让学生“攀比”成绩，我想采用适当的奖励，来鼓励来来引导学生来形成这样的习惯。
虽然才试行了一个礼拜，但是还是有一定的效果，我希望这可以切实推动学生学习，以及帮助学生形成良好习惯。
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