16、黄山奇松（第一课时）

教学目标：

1．正确、流利、有感情地朗读课文。

2．学会本课6个生字。通过朗读感悟文中新词的意思。

3、理解课文内容，感悟三大名松的奇美，培养审美情趣，激发学生对祖国的热爱之情。

教学重难点：

1、指导朗读，在读中体会黄山三大名松的美和奇。

教学过程

一、以“奇”导读，激发情趣

1、我们的祖国历史悠久，幅员辽阔，全国各地有数不清的风景名胜，你知道的或你游览过的有哪些地方呢？这个地方给你留下了什么深刻的印象呢？（指名说2~3）

2、江山如此多娇，值得我们去游览的地方实在太多了！古代有位大旅行家徐霞客，花了30多年时间游遍了我国的山山水水，写成了一本《徐霞客游记》。当他来到安徽境内，游览了一座山后发出了“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”的感慨！

3、看来徐霞客对黄山的评价非常高啊！黄山真的有徐霞客说的那么好吗？所谓“百闻不如一见”，我们一起来欣赏欣赏黄山！（出示黄山图片）看了这些图片，你觉得黄山怎么样？

预设：假如看到学生惊讶的表情，师说，同学，看到你张大的嘴巴，惊讶的表情，请问你在这幅图中看到了什么呢？（奇松、怪石、云海、温泉）

4、黄山如此秀美，现在还被列入世界文化、自然双重遗产，真不愧为“天下第一奇山”！我们今天要学的课文将向我们介绍黄山奇松。（板书课题：黄山奇松）

黄山松究竟奇特在哪里，还是赶快打开书来读一读吧！

二、扣“奇”自读，解词顺文

（一）自读课文

1、自由朗读课文

2、教师检查生字新词

出示生字词语：誉为 陡崖 玉屏楼 宾客 屹立 卧

指名读

点评：非常好，词语的节奏感读得很好。（学生读、齐读）

同学们，你觉得这几个生词，哪个字最容易写错呢？让生说注意点，拿出习字册练字。

给屹立找个近义词。

非常棒！“卧”这个字没有组词，谁来给他组个词？

请大家一起来看这个词念——（指玉屏楼，齐读）

课文中“玉屏楼”在哪句话中，一起读。（出示：黄山最妙的观松处，当然是曾被徐霞客称为“黄山绝胜处”的玉屏楼了。）

玉屏楼是被称为什么？你知道“黄山绝胜处”是什么意思吗？

（理解词语只有联系文章认真去读才会理解意思。）

（二）指名逐节读课文

第一段

1、从第一节中你知道了什么？

A、黄山“四绝”闻名于世。

理解闻名于世（在世界上非常有名），找一个近义词（举世闻名，闻名中外）

B、人们却对黄山奇松情有独钟。

情有独钟：钟：集中，专一。对某一事物特别喜欢。（拆字解释法）

在黄山“四绝”中，人们对奇松特别喜爱，就叫做“情有独钟”。那么你们能仿照这句话也用“情有独钟”来说句话呢。

例：我喜欢百花争艳的春天，绿树成荫的夏天，白雪皑皑的冬天，却更对硕果累累的秋天情有独钟。

2、齐读第一自然段，读出人们对黄山奇松的情有独钟。（范读——齐读）

第二段

（1）黄山松最妙的观松处就在玉屏楼，下面就让我们一起到玉屏楼去看一看。自由读课文，思考：文中介绍了哪三大奇松？它们奇在哪儿？

（2）交流并板书：迎客松 陪客松 送客松

（3）迎客松。

它们奇在哪儿？首先我们来看迎客松，请你们自由读描写迎客松的句子，思考，这是一棵什么样的松？你能在这段话中挑一个词填进去吗？

（出示填空：这是一棵 的迎客松。）

理解“姿态优美”，文中哪一句话写出了它的姿态？ 读句子“它有一丛青翠的枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，热情地欢迎宾客的到来。”

所以叫它迎客松，出示图片。如今，这棵松已经成为黄山奇松的代表，乃至整个黄山的象征了。

理解“枝干遒劲”， 干（gàn），读第四声，在这里是说迎客松枝干粗壮，充满生命力。

理解“郁郁苍苍”：松树四季常青。

理解“饱经风霜” 同学们刚刚还填了一个“饱经风霜”，你知道是什么意思吗？

饱：充分；经：经历；风霜：比喻艰难困苦。形容经历过长期的艰难困苦的生活和斗争。

这棵迎客松，你觉得它有多大的岁数了？

你们把这首诗读读就知道。

(奇松傲立玉屏前,阅尽沧桑色更鲜。双臂垂迎天下客,包容四海寿千年。)

一千多年，你想这棵迎客松可能经历过什么？（风霜雨雪，严寒酷暑，电击雷劈）

这就叫“饱经风霜”， 这棵迎客松虽然饱经风霜，却仍然——

（板书：姿态优美 充满生机）

读——（姿态优美 充满生机），你说奇不奇？

请你们一起来读，让我们试着把这迎客松移进我们的心里。

（4）陪客松。

欣赏了迎客松，我们一起来瞧瞧陪客松，（出示图片）这是陪客松。课文中是怎样描写陪客松的？读一读句子。思考：这是一棵 的陪客松？

（点拨：从“如同一个绿色的巨人站在那儿”体会陪客松的高大、苍翠。）

指导朗读。

（5）送客松。

我们再来看送客松。指名读。思考：这是一棵 的送客松。

A、 姿态奇特

出示句子一：送客松姿态奇特，枝干蟠曲，有人把它比作“天然盆景”。

理解“蟠曲、天然盆景”

蟠曲：枝干弯弯曲曲；和迎客松“枝干遒劲”对比；

天然盆景和盆景有什么区别？

出示句子二：它向山下伸出长长的“手臂”，好像在跟游客依依不舍地告别。

难怪，人们把它叫做“送客松”。

（6）刚才我们看完了三大名松，我们再来读读，感受一下他们的奇。（指名读）

三、小结

今天我们一起了解了让人们情有独钟的黄山奇松，欣赏了姿态优美的三大名松。下节课我们继续研究黄山奇松。