教海无涯乐行舟

九月，伴随着秋的脚步，迎来了我校本学期围绕省级课题《基于教师专业发展构建教学过程性评价机制的研究》的语文组课题第一次研讨活动。

首先钱海英老师为我们执教了苏教版四年级上册《徐悲鸿励志学画》的第一教时。按课题组要求为我们展示了“课前预习”、“课堂教学”、“课后作业”等三个环节.钱老师从理解“励志”和“立志”入手，理解其含义，带着对课题的质疑，展开了识字阅读的教学。他在进行识字教学时，教学设计独具匠心，采用了词串教学法。三组词语都是选择逻辑段中的。而这些词恰恰可以为后面段落大意、主要内容的概括服务。

接着，全体语文课题组的老师齐聚会议室，参与了课题的研讨活动。韩小峰主任给这节课给予了点评：（1）她执教的这一课从教学任务上来看是完整的，导入激趣、初读课文读正确、读通顺、学习生字词、练读课文、梳理文脉、了解主要内容，一应俱全。（2）教学每组词的时候，她注重了字音、字形、字义的全方位教学。同时也提出了值得我们今后思考的问题：（1）概括主要内容时，应考虑学生的水平，给其拐棍；（2）预习作业的设计要有创新，并能更好的为课堂服务。

此次课题研讨活动，精彩的课堂和精彩的点评给我校的老师留下深刻的印象，也明确了今后的发展方向。相信有这样浓厚的研讨氛围，我们在语文教学的探索之路上将会留下灿烂的一页。