学生成长故事

爱护学生是教师的天职，是教师热爱教育事业的具体表现。一个教师只要对学生抱有强烈诚挚的爱，平等对待和尊重他们，就能相应地引起学生对教师的尊敬、信任和爱戴。只有懂得对学生爱，才能算是教育的内行，只有热爱学生的教师，才能把自己的才能淋漓尽致地发挥出来，使自己辛勤的劳动产生最佳的效果。

我们班大部分学生还是比较听话的，但班中仍几名闹将，他们在班上彼此呼应，连成一片，各显本色。针对这一情况，我召开过几次班会，想要以理服人，但这种教育对这些后进生的作用微乎其微。严厉的批评教育，从他们那似乎温顺的眼神中看得出并未驯服。于是我注意抓教育时机，贴近他们，寻找他们身上的闪光点。不是等他做错了什么才去找他，而是他做好了什么，我去表扬他，鼓励他，让他知道老师关注着他的点滴进步并为之欣喜。有一次，我们班同学说我们班杨某某值日不认真，我先从侧面提醒他。接着我发现在一次大扫除时，他干活很卖力气，我马上就表扬他，肯定他的优点,事实证明，他干得相当不错。同时，他对其它的事情也很在意，很认真了。我们班还有个学生王某某，开学初做操动作总是软绵绵的，我就从侧面提醒他，我说：“王某某，你做操的节奏是对的，假如你的动作能更有力些，那就非常漂亮了！”接下来的几天，我观察了一下，他在慢慢地改进动作，动作一天比一天标准。直到一天下午，我和我们班数学老师在班级队伍后面看操时，她说：“快看，你们班王某某做的操真棒，节奏准确，动作有力。”如今，通过他自己的努力，他已经成为我们班的领操员了。

由此，我深深体会到，如果教师传递给这些后进生的永远是“你是我的坏学生”，使他们思想上形成抵触情绪，那事情就不好办了。我们应该拿出一颗真心来，让学生知道你心中有他，所做的一切都是为他。这样，才能营造出一种平等合作的师生伙伴，师生间的情感才能得到充分的交流，学生也能在一个愉快的环境中，主动、积极地学习知识，快乐成长。