科研伴我行 课题促成长

——记庙桥小学第四轮小课题结题汇报交流活动

6月19日下午，庙桥小学第四轮校级小课题组长和课题成员在繁忙的复习迎考中抽出时间齐聚行政会议室，共同进行课题终结性成果交流汇报。

首先，青年教师分别对五个课题进行有针对性的汇报。这五个课题分别是潘春美老师的《引导学生反思性学习，提高数学问题解决能力》，曹小波老师的《科学课堂中利用科学史提高学生逻辑思维能力的研究》，张伟与龚尧老师合作的《阳光体育大课间活动有效组织实施的研究》，顾春晖老师的《培养小学生英语口语交际能力的策略的研究》，阙文霞老师的《“师生共读，营造书香班级”的实践研究》，他们分别从课题背景与价值、研究目的和内容、研究过程和措施、研究重点和主要成果、实践成效分析等方面清楚地展示了实实在在的研究痕迹。

在汇报中，学校教科室对这些课题的结题报告和汇报进行了穿插性点评，莫主任从课题的研究过程和结题报告六大块的具体要求入手，肯定了其中一些课题过程的精彩之处，同时剖析研究提炼中存在的问题，特别提醒大家关注每个课题的研究重点和主要成果。在讨论交流中大家开阔了视角，激发了灵感。

在剖析完大家的结题汇报后，兰校长转换视角，对青年教师亲切寄语，青年老师们在研究课题中要树立教学就是研究的一种思想；小课题的研究就是经历一个思考过程；提高研究成果的针对性等要求。希望在研究的道路上飞得更高。

科研活动本身就是一种要求介入的过程，只有真正的介入，科研活动才可能真正发生，没有介入，就没有科研，也就没有教育，真做才能出成果。这次活动点燃了老师们的探索之火，碰撞出了智慧之光，相信有了老师们的热情投入、认真钻研，学校领导的大力支持和帮助，庙小的青年教师们的科研之路肯定会越走越远！ （庙桥小学宣）