庙桥小学2012-2013第一学期

教科研工作总结

本学期，我校教科研工作在区教育局教研室、校长室的领导支持下，继续本着“科研兴校、科研兴教”的宗旨，遵循教科研“为教师专业成长服务，为学校办学水平提升决策”的原则，引导广大教师走“学习、实践、反思”的教科研之路，扎实有效地开展教学科研工作。现将本学期以来的工作小结如下：

一、加强教师学习，增强教师科研意识。

本学期，我校将一如既往地重视教师理论底蕴积淀，按时定期开展教育理论学习活动，沿用集中学习和分散学习相结合的方式，不断提高和调动教师学习的积极性、主动性。

1、组织理论学习。充分利用学校图书馆、校园网、新教育实验网等阵地，组织教师开展各种教育理论学习活动，每月向大家推荐3－4篇可读性较强的文章，鼓励大家及时点击阅览。要求45周岁以下的教师坚持每周学习不少于一小时，并进行读书心得体会的撰写；要求参与课题的教师自主学习和课题相关的理论或同领域研究情况，并把自己的学习文献上传至课题网，使学习资源共享。

2、师生共写随笔。在“新教育”理念的倡导下，将组织师生继续完善师生共写随笔。3－6年级学生每周一篇随笔，主要是学生通过读书后，把书中的优美词语和精彩句段摘录下来，并写下自己的感想，将学生撰写的随笔择优发表在“新教育实验专栏”，以五、六年级的学生为主，交流读书感受和学习生活感悟。

3、举行专题式培训。本学期12月份区教育局张思善局长亲临我校指导课题工作和校本教材编写工作，邀请骨干教师介绍经验，交流学习心得，进行专题讲座，充分发挥骨干教师的辐射和带动作用，以点带面，形成了教育科研的浓厚氛围。教科研培训：组织新申报课题组长、核心成员等进行课题相关培训。

4、开展教师读书活动。本学期，教科室根据开学赠书带领教师开展同读一本书活动，通过导读的形式，激发教师的阅读兴趣，通过沙龙活动交流读书的感受，形成浓郁的读书氛围，并在11月份开展了读书心得征文活动。

5、加强集体备课。学校实行集体备课其目的是让同年级同学科教师发挥群体力量共同研讨，以便设计出更适合学生学习的教学流程和更科学的学习方法，从而推动学生整体学习水平和教师整体教学水平的提高。而如今，我们的集体备课虽然每两周一次，雷打不动，但有些还是流于形式，只是保证在数量上完成任务，各学科组还是存在差异的，我们要改变一人准备其余旁听的形式，在集体备课前，人人要去钻研教材，人人有话要说。

二、抓好课题申报和研究工作，细化过程管理

今年既是新一轮教育规划的开始，也是我校新一轮课题研究的开始。本学期我校从实际出发，常州市减负增效专项课题《引领学生反思性学习策略研究》已经顺利结题，重点申报了区级课题《小学数学教学中渗透数学思想方法的实践研究》现已立项并着手研究，今年12月份又申报了《构建小学英语教学过程性评价机制的研究课题》，到雪堰中心小学参与教研室领衔的省级课题《基于教师专业发展构建教学过程性评价机制的研究》。另外，为了进一步促进教师专业成长，深化教师个体研究行为，活跃研究氛围，根据学校教科室工作计划，启动立项了校级第四轮小课题的研究活动。经过筛选，最终确定以下五项课题为校级课题《中年级组语文教学中以读促写的策略研究》阙文霞 高明霞，《小学数学教学中渗透数学思想方法的策略研究》潘春美，《科学课堂中利用科学史提高学生逻辑思维能力的研究》曹小波，《阳光体育大课间活动有效组织实施的研究》龚尧，《培养小学生英语口语交际能力的策略的研究》顾春晖。

为确保课题研究的质量，全面提升教师的科研水平。本学期，教科室联合教导处加强教研与科研的整合，将教科研融入平时日常的教育教学之中，要求教师把教研课上成课题研究课，立足计划—学习—活动—研讨—反思五个环节。各个课题组都制定切实可行研究计划，并按计划组织实施。努力做到教育教学科研化，科研管理课题化，课题管理过程化，有力地促进课题研究工作的深入开展。通过课题课研讨活动，我们帮助学生明确学习目的，创设质疑情境提供学生反思空间和途径，重视过程性评价。从而来提高学生的质疑能力和提问能力，帮助学生掌握反思的方法和策略。

三、加强发动，积极开展笔耕活动。

本学期，我室继续鼓励教师多读书多撰写与课题相关的教育教学论文，提高教育教学理论水平，形成先进的教育理念，使教师完成从经验到理论的上升，使广大教师由向时间要质量转变为向科研要质量，提高课堂教学质量，提高教学效益是我们这项活动的宗旨。本学期，我室积极组织教师参加了校学期论文评比、区“教育学会”论文、省“师陶杯”论文评比、省教育教学论文的评比活动。

四、抓好专项训练，做好英语分管工作。

为了提高小学英语教学质量，促进教师的语言素质发展，常州市教研室在本学期期初就公布今年我市教研室将借助于江苏省中小学生英语听力口语网络测试平台开展对三年级英语学生口语素质调研。为了迎接这项调研，自己及早就布置任务，对全校三年级英语教师进行口语方面的训练。最后顺利完成了三年级口语测试。

回顾一学期教科研工作，在上级主管部门和校行政的正确领导下，依靠全体教师的共同努力，取得了一定的成绩。但离上级规定的要求还相差甚远，如何使教科研工作引领学校发展，如何使教师把教科研与教育教学紧密结合起来，都是我们要认真研究的课题。

庙小教科室

2013.1