智慧引领拓思路 幸福研讨促提高

——全国教育科学规划课题《区域构建适切每个孩子发展的

学校课程的行动研究》中期研讨会在庙桥小学举行

1月10日上午，国家教育科学规划课题《区域构建适切每个孩子发展的学校课程的行动研究》中期研讨会在庙桥小学举行，相关子课题的26位负责同志一起参加了会议，国家教育部教材研究所所长、中国教育学会教育学分会会长、课程专业委员会理事长吕达教授、区教育局张世善副局长、基教科副科长孙雨青等同时出席了会议。

会议由张局长主持。首先，庙桥小学顾海峰校长发表了热情洋溢的欢迎词和简单介绍了学校的办学情况。接着李建新副校长从课程资源的现状调查、加强全纳性教育研究、体育活动校本文化提升等三方面汇报了我校《区域构建适切小学生阳光体育运动的课程资源的行动研究》子课题的研究进展情况。然后其他12所学校的负责同志一一交流了各校子课题的实施进展、研究成果、存在的困难和下阶段工作。其中东青幼儿园的《幼儿手指游戏课程实践研究》、牛塘中心小学的《开发富有个性的“五小”校本课程实践研究》、奔牛实验小学的《基于教育集团合作联盟的小班化教育研究》等的介绍不仅拓宽了研究的视野，还给与会者以丰富的借鉴启迪。

会议中间，全体课题组成员还现场参观了庙桥小学的阳光体育大课间实施情况，伴随着欢乐的音乐节奏，孩子们跳起了自编篮球韵律操，全面开展了民间体育、球类运动、综合游戏等三大类43个项目的课间活动：踢足球、打排球、玩飞碟；抖空竹、跳橡皮筋、玩呼啦圈、跳拉丁、跳竹竿、秧歌操、打篮球、打乒乓、玩轮滑……整个校园沉浸在浓浓的冬季锻炼氛围之中。师生们的全员参与、井然有序、生动活泼给课题组专家留下了深刻的印象。

最后，教育部教材研究所吕达教授就各子课题前阶段的实施状况、研究现状和研究成果等作了精彩的点评和热切的期盼：他充分肯定武进教育的校本行动研究因地制宜、扎实有效、各具创新、着眼于学生的持续发展，堪称素质教育的样板。他更希望武进的中、小、幼学校继续要办出各自的特色，建立各自深厚的校园文化，更加努力地做好下阶段的研究工作，争取多出实在的显性隐性成果。