前几天听了刘老师上的 Unit5《 On the farm》一课，听后收获颇丰。这节课的教学内容是 《On the farm》的B、C部分，主要谈论在农场的活动，在具体的情景中学习这些活动的名称，以及初步感知语法知识点——一般过去时。本节课的课堂结构合理，条理清晰，重难点突出，教学设计新颖，流畅。　　

一、词汇教学直接，明了，贴近学生生活。教师从自己的QQ农场自然过度到新授内容，学生在学习动词词组时让他们边说边做动作，这样容易让学生接受。导入起着“引子”的作用，组织好一堂课的开端，可以激发学生的兴趣，让学生很快进入学习状态，进而更有效的控制课堂。

二、注重知识的总结与归纳。动词过去式的发音是学生学习的难点，在初步感知过去式的三种发音时，刘老师在课件中一一展示三种加ed的形式，并通过自己准确，清晰的朗读，让学生在听的过程中很自然的辨别其/d//t//id/的读音，运用这样的方式即清晰又简洁。