荡起课题研究之舟

——记庙桥小学英语课题组会议

为了更好地推进新学期的教科研工作，让教科研更好地为教育教学服务，为师生和学校的发展服务，10月15日中午，《构建小学英语教学过程性评价机制的研究》课题组全体成员聚集于六年级办公室召开了课题组会议。

吴小红老师首先向大家宣读了学校对课题组研究提出的六个一要求；接着，她和大家一同学习了《构建小学英语教学过程性评价机制的研究》课题研究方案；最后，她就该课题研究阶段性任务做了布置，并提出三点要求：1、要注重过程性资料的积累，希望老师们平时做个有心人，注重第一手资料的收集和整理。2、要边研究边总结，平时多关注与自己课题有关的文章和书籍，及时了解别人的研究方向和成果，以作参考。3、课题组成员要合作研究，对课题研究中的问题要及时提出，边研究边调整。

通过此次会议，各课题组成员进一步明确了课题研究的方向，增强了她们对课题研究的信心，推进了课题研究工作的顺利进行。

会后，课题组成员将各司其职，着手下一步课题相关研究工作，扎实有效地将课题研究一步一步地深入开展下去，力争达到预期的研究目标。