庙桥小学教导处工作计划

(2012——2013学年第一学期)

一、指导思想

本学期，教导处继续以学校可持续发展战略和省市区减负增效有关精神为指针，抓住机遇，凝心聚力，扎实工作，以教学研究科学化为方向，以提高课堂教学效率和各科教学质量为目标, 以提高教师专业素质为关键，抓常规养习惯，抓教学保质量，全面优化学校教育教学管理，进一步提升我校整体办学水平。

二、工作目标

1、教学管理更精细更科学。探索教学常规管理新方式，扎实教学常规管理，确保我校教学工作正常有序开展。

2、教学研究更有针对性更务实更有效。

3、师生发展更主动更强劲。校本培训促队伍，基本训练育新人，专业发展培骨干。

三、工作措施

（一）树科学观，确立理念

科学的育人观和教学观是提高教育教学质量的关键。要让广大教师树立科学的育人观，确立正确的教书育人理念，必须革除唯分数论、急功近利、目光短浅、偏颇育才、倦怠乏味等腐朽的思想。要通过校本培训、教师会议等途径让教师明白教育是慢的事业，不可操之过急，不可急于求成，不可立竿见影，要在潜移默化、润物无声、和风细雨中让学生茁壮成长，从而树立百年树人、循循善诱、积极而为的育人观。在教育教学中，教师要严格执行相关教育教学法规（课程计划等），倾心而为、尽情享受、与生分享，实现自我人生价值。

（二）追求高效, 细致管理

本学期，教导处在上学期的基础上继续以追求科学发展、高效运作为终极目标，在校长室的指导下与各科室形成教育合力，齐抓共管，继续围绕“教学为中心”，不断创新管理内容和管理方式，对教和学实施双重管理。

1、教的方面：继续实施“教学常规简报制”。认真贯彻《江苏省中小学管理规范》和省市区教育部门有关减负增效的规定，依法强化管理的政策性、导向性和严肃性，对执行课程计划、执行作息时间表、控制学生在校时间、配置学生的课业负担、控制学生在校活动时间、教学五认真等继续施行简报的形式，加强过程管理；同时把检查和引导、评比与督促相结合，让教师在日常工作中养成良好的习惯。

2、学的方面：本学期继续要联合德育处、少先队扎实开展班级文化建设。重点抓两方面：（1）环境文化：要求各班教室要整洁、大方、美观，让学习有个良好的氛围，给学生和过往的客人留下美好的印象。（2）班风学风：要求各班能风清气顺，有良好的班级舆情。各班要利用晨会课、班队课进行班风学风建设，要在学生中形成广泛的一致。在这方面，学校要组织教师广泛开展研讨（沙龙、经验分享），实现智慧碰撞，进行经验分享，促进各班班风学风明显改善。

除此以外，要细致认真做好学籍管理工作，做好新生建学籍、异动学生转学籍工作。

（三）扎实教学，提高效益

教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校生存和发展的生命线。本学期学校将以教学改革为切入点，狠抓教学质量，以质量求生存，以质量促发展，以质量创品牌，教师要牢牢把握住质量关，把改革教学方式，提高教学质量做为自己的根本职责。

1、深入开展教学研究活动，抓好教学“五认真”，认真上好每一节课。

（1）抓好教研组工作，教研组活动要形式多样重品质。本学期，教导处要引导各教研组根据学科特点与本年级段学生情况，结合课题研究制定教研组活动计划，落实活动内容（内容有学理论、听讲座、看课例、开沙龙、集体备课等，主要是进行专业知识的学习和专题研讨。）。同时强调校本研修的“立足点”应放在教学实际问题的解决上，“切入点”放在方法改进上。

（2）课堂是实施素质教育的主阵地，课堂教学改革是教学永恒的主题。因此，我们要进一步深化课程改革，不断更新教育观念，不断改进教学方法，积极探索。本着进一步深化校本教研，让教师做到思考与实践同行，在教学研究中不断提升教育智慧的宗旨，本学期,我们继续围绕打造“生本课堂”的主题，组织教师开展形式多样的校本教研活动，让教师追求“生本课堂”的“学生进步”目标，让活动的开展成为课堂的环节，让学生参与体验成为课堂的主旋律。本学期，我们要研究的专题有：以学生为本的课堂教学研讨暨给新教师示范教学，促进学生快乐参与教学活动的研讨，关注教师在课堂教学中角色表现。同时我们要在常态课中力求做到四“要”。即：备课要实、上课要活、师生要亲、反思要深。并体现校本理念语文追求“情趣”，数学追求“情智”，英语追求“快乐”。本学期，我们将加强常态课、家常课的教学研究与管理，注重过程管理，发现问题，及时与老师们沟通。让每位教师在平常课中也有提高。

2、引导每位教师开展专题研究。每位教师可根据自己的实际情况，选择自己困惑或迷茫的一个方面通过深度阅读、同伴研讨、实践探索等方式加以解决。

3、教学质量常抓不懈。通过每月的质量调研，对学科教学进行过程性监控。

4、继续参与小班化教育。今年是武进区实施小班化教育的第二年，我们要继续积极参与奔牛实小盟主的活动，共享集团智慧，要继续进一步学习和探索小班化教育的规律，要把先进的理念运用到课堂教学中，我们还要不断总结，把相关经验写成文章与人分享。

5、现代教育技术方面：以建“班班通”为契机，构建学校“资源库”，以“资源库”的建设带动教学研究。按教案库、试卷库、课件库、照片库等，集聚优质资源，方便教师的日常教学。

（三）精心谋划,发展教师

学校发展的动力是教师，课程的最终实施者也是教师。教师的专业成长和业务素质直接关系到学校的办学质量和品味，因此，切实抓好学校骨干教师和青年教师的成长，努力使教师做到“六个一”：有一套提升学科质量的“科学合理、井井有条、卓有成效”的工作方法；有一种完成工作任务时“锲而不舍、只争朝夕、干净利索”的工作态度；有一叠“本面整洁、评改规范、训练合理”的学生作业；有一本“格式规范、重点突出、认真反思”的教学备课；有一方“秩序井然、节奏明快、活泼生动”的课堂环境；有一个“家长信任、学生敬重、同事欢迎”的教育口碑。为此，我们着重从“导、学、研、训”四字上下功夫。

导: 今年是教师第二轮三年发展规划起始之年。在上一学期教师个人制订三年发展规划的基础上，9月要对教师制订的三年发展规划进行交流，帮助教师回顾反思、展望憧憬，引导教师做一个有理想、有目标、有举措、有行动、会思考的教师，激发教师专业发展的意识。

学：1、继续开展师徒结对活动。学校将开展“师徒携手勤练基本功”活动。

2、继续开展校本培训活动。本学期继续立足本校以“新理念、新课程、新技术和师德教育”作为校本培训的重点，开展诸如课程标准、课件制作、学科教学等方面的培训。

3、给教师提供各种外出的学习机会，拓宽教师视野，提高教师认识。实现理念的刷新、行为的改变。

4、本学期将在教师中开展“书香校园”构建活动，在教研组、年级组、各科室中广泛开展读书活动，学期初制订计划，学期中按计划开展读书活动，学期末进行读书总结及表彰活动，增强教师教书育人，以身立教的使命感，促进教师不断更新教育观念，不断丰富自身学识，不断完善自我，提高教书育人的本领，成为智慧型的教师。

研：1、继续开展教师教学反思活动，撰写教育日志至教育博客分享。

2、依托教研组，开展教学研究活动。

3、利用业务学习时间，开展学习研究名师课堂活动。

训：1、继续开展青年教师基本功训练。本学期主要训练项目为发展教师特长。

2、为教师提供诸如校内校际交流、各级各类比赛等平台，让教师得到实战训练，得到切实成长。

（四）开展活动，锻炼学生

学生的全面发展是我们教育的根本目标，除了课堂教学是实现这一目标的最重要的途径外还需要各级各类的丰富活动辅助。本学期，学校要举行整班朗读比赛、口算比赛、应用题比赛、作文比赛等。

四、具体安排

九月份：

常规管理：1、安排教师课务、制订班级课表。（8月30日）

2、课务表发放教师、班级课表上墙。(8月31日)

3、课务上网。（9月10—11日）

4、一年级新生编班。（8月30日）

5、插班生编班就读。（8月31日、9月1日）

6、学生人数统计，并上报期初快速报表。（9月3日、9月7日）

7、各学科教研组制订教研组计划。

8、启动教学常规简报制、班风学风建设评比通报。

9、领导班子随堂听课。

10、教研组长会议。

11、一年级新生办学籍、异动学生学籍办理。

教学研讨：举行第一次校本教研活动（主题：以学生为本的课堂教学研讨暨给新教师示范教学）（9月20日）

课程实施：1、各学科学习新的课程标准。

2、安排诚信教育课。

3、校本课程调查、开展。

教师发展：1、教师第二轮三年发展规划制订交流。

2、继续开展书香校园创建活动。

学生活动：1、网络读书征文活动。

课题研究：1、制订电教课题计划、相关资料学习。

2、区教研室省级课题各种量表试用研讨。

质量监控：1、开学初教学常规检查。（重点：新教师的引导。9月18日）

2、某个年级一门学科调研。（9月28日）

十月份：

常规管理：1、继续实施教学常规简报制、班风学风建设评比通报。

2、领导班子随堂听课。

教学研讨：1、举行第二次校本教研。（主题：促进学生快乐参与教学活动的研讨）

2、举行三年级起步作文教学研讨。（10月18日）

教师发展：1、青年教师特长规划和训练。（10月10日起）

课题研究：1、电教课题：关注小班化教学。

2、区教研室省级课题各种量表试用研讨。

质量监控：1、某个年级一门学科调研。（10月31日）

十一月份：

常规管理：1、继续实施教学常规简报制、班风学风建设评比通报。

2、领导班子随堂听课。

3、期中常规检查。

课题研究：1、电教课题：充实网络资料。

2、区教研室省级课题各种量表试用研讨。

质量监控：1、期中练习。

十二月份：

常规管理：1、继续实施教学常规简报制、班风学风建设评比通报。

2、领导班子随堂听课。

教学研讨：1、举行第三次校本教研。（主题：关注教师在课堂教学中角色表现）

教师发展：1、青年教师基本功训练。（课件制作）

学生活动：1、整班朗读比赛。

课题研究：1、电教课题：中期评估准备。

2、区教研室省级课题各种量表试用研讨。

质量监控：1、某个年级一门学科调研。（12月20日）

一月份：

常规管理：1、期末常规检查。

2、各教研组工作总结，评选优秀教研组。

3、完成教导处总结，资料归档工作。

4、布置教师寒假学习工作。

教学研讨：1、各科进入总复习，做好期终考试的各项准备工作。

教师发展：1、书香校园建设总结表彰。

质量监控：1、术科教学检测。

2、举行期末考试。

庙桥小学教导处

2012年7月