一等奖

《就文取材小练笔》 周水英

《科学性和人文性相融的阳光体育运动课程文化研究与实践研究》 张 伟

《让孩子们奠好写字之基》 赵晓英

《读写结合，写出一片新天地》——浅谈语文教学中的“读”与“写” 高明霞

《给学生一片自由的蓝天》——变“插嘴”为课堂教学中的和谐音符 周良香

《浅谈情感在教学中的作用与运用》 许维燕

《以读为本，读中感悟》 张建春

《让“活动”使英语课更“生动”》 吴小红

《从心理学角度初探小学生阅读能力的培养》 姜静波

《科学课中动手能力不足学生的成因分析及解决策略》 曹小波

《课堂生成力的“弹性化”预设》 刘 东

二等奖

《抓住课堂中动态生成 促进学生有效学习》 庄 丽

《数学教学中引导学生反思性学习初探》 蔡静红

《在小学数学教学中如何培养学生发散思维的能力》 蔡小燕

《浅谈如何使学生更好地结合生活经验学习数学》 胡晓华

《创新思维促小社团变大舞台》 是春和

《浅谈作文教学的策略研究》 阙文霞

《在小学英语教学中渗透人文关怀》 刘晓华

《英语语音教学不容忽视》 顾苏霞

《白板中的彩色数学天地》 曹 丹

《浅谈对低年级学生读写结合能力的培养》 谢秋亚

《快乐童年 快乐歌唱》 何丽婷

《多媒体课件也应尊重事实》——听《月光启蒙》后的感受 张 敏

三等奖

《打造永不消逝的数学童年》 陈小英

《用“评价”点击孩子心灵的鼠标》 潘春美

《谈小学数学课堂的反思性学习》 朱群如

《迟开的花也要有爱》 钱海英

《让预习成为有效课堂的基石》 王小玲

《让“野草”“小花”成为“春天”的主角》

——浅谈小学英语课堂观察初探之关注“学困生” 孙春艳

《小学英语课外作业的巧妙设计》 杨 燕

《在小学数学教学中如何培养学生求异思维的能力》 丁金妹

《浅谈情趣教学在英语中的运用》 王 飞

《小学班级管理的几点体会》 李 霞