一 等 奖（9篇）

序号

姓名

学校

论文题目

1

朱小芳

金坛华罗庚实验学校

谈板书设计的“设计”

2

邓振红

溧阳实验小学

聚焦《牛津小学英语》综合板块语篇教学》

3

张素玉

武进区湖塘桥实验小学

撩开小学英语复习课羞涩的面纱

4

顾红亚

武进区湖塘桥中心小学

给力 让自主深入童心

5

顾丽娟

武进区星韵学校

话轮转换：英语学习内动力的新视角

6

路瑾

武进区湖塘桥中心小学

“一石二鸟”乐中学

7

陈爱娣

戚墅堰实验小学

让英语走近生活 将生活融入英语

8

徐文娟

新北区春江中心小学

“三思”而行，提升学生对话品质

9

朱小英

钟楼区怀德苑小学

活化文本资源，循序渐进“写”英语

二 等 奖（21篇）

10

周丽

常州市局前街小学

牛津小学英语语篇教学有效策略的思考与研究

11

邱优华

常州市实验小学

关注儿童发展，追寻生命的课堂

12

王蕾

常州市第二实验小学

聚焦关键能力 推进教学改革——小学英语口语教学与评价策略初探.

13

谢 英 包丽琴

常州市蓝天实验学校

流动儿童英语学习情况调查分析报告

14

徐丽华

天宁区浦前中心小学

寻找文本落点 演绎故事教学精彩

15

高洁

天宁区博爱小学

激趣 构建 应用 提升——浅谈小学英语复习课策略

16

许吇

天宁区博爱小学

唤起思维觉醒，彰显生命价值

17

朱兰萍

钟楼区觅渡教育集团

对《牛津小学英语》复习单元有效教学的思考

18

蒋 维

钟楼区盛毓度小学

让“任务驱动”为小学英语教学领航

19

蒋成玉

戚墅堰东方小学

插上想象翅膀 我们飞得更高

——浅谈想象力在小学英语教学中的作用

20

朱春玉

新北区三井实验小学

深化话语解释 提升英语思维

21

吕兰

新北区泰山小学

在绘本教学中感受英语学习之美

22

李燕

武进区横林实验小学

小学英语作文教学之我见

23

汤玲霞

武进区星辰实验学校

从对比研究中反思语篇整体性教学中的低效现象

24

谢月红

武进区湖塘桥实验小学

图示：走向“学生本位”的预习

25

陈瑛

武进区星辰实验学校

“情感过滤假说”对小学英语教学的启示

26

李红燕

武进区湟里中心小学

浅谈小学英语语篇教学的有效性

27

张辉

金坛金城镇中心小学

例谈小学英语“话轮”的保持和转换

28

邓黎莉

金坛华罗庚实验学校

探寻小学英语复习课的“春天”

29

杨金华

金坛河滨小学

文本对话 引领师生智慧成长

30

蔡雪飞

溧阳文化小学

例谈小学英语课前学习活动的设计与实施

三 等 奖（30篇）

31

倪燕萍

常州市实验小学

提高学生表达能力，促进英语课堂分享

32

陈霞

天宁区延陵小学

建构主义，为阅读思维插上腾飞的翅膀

33

黄蕾

天宁区虹景小学

问出闪亮思维，问出精彩课堂——浅谈教师在英语教学中提问的细节处理

34

张 伟

钟楼区觅渡教育集团

引而不发，跃如也

35

宋黎萍

钟楼区盛毓度小学

应用交互新技术 构建英语新课堂

36

钱 霞

钟楼区谭市小学

“三千弱水之一瓢” —中小学英语词汇教学的衔接

37

史云霞

戚墅堰东方小学

豁然开朗的感悟---教学反思

38

谢成

潞城小学

授之以鱼不如授之以渔

——浅谈小学英语语音教学

39

夏蕾

新北区龙虎小学

资源拓展，催生课堂生命之花

40

景佳梅

新北区小河小学

春风化雨，润物无声-小学高年级英语课堂教学结课艺术

41

吴霞仙

新北区百丈小学

“情”“知”交融，享受课堂---也谈英语学科情感育人价值的体现

42

吴小红

武进区庙桥小学

“生成”演绎“精彩”

43

冯秋云

武进区湖塘桥中心小学

追寻本真课堂，促进学生发展

44

张丽花

武进区郑陆中心小学

浅谈提高小学英语拓展型教学有效性的策略

45

祁小丽

武进区星韵学校

小学英语课堂中对话式教学之价值体现

46

蒋婵科

武进区湖塘桥中心小学

智慧“舍”“得”，为英语课堂提效

47

张丽丽

武进区湖塘桥中心小学

还原词汇 擦亮童心

48

陈新红

武进区戴溪小学

小学高年级英语语篇整体教学初探

49

沈芳英

武进区洛阳中心小学

为学生铺设有效英语交际的轨道

50

徐新燕

武进区湖塘桥中心小学

演绎词汇的精彩

51

冯蕾

金坛河滨小学

整合资源 提高实效

52

耿钰钰

金坛尧塘小学

初探<牛津小学英语>综合版块的有效教学

53

张洁

金坛尧塘小学

动漫人物 童年的伙伴

54

孙　婷

溧阳外国语学校

泉深方见清水流――谈小学英语课程资源的开发和利用》

55

狄献琴

溧阳新昌小学

“弱势群体”的分析及教育策略

56

朱　瑛

溧阳河口小学

探求小学英语阅读教学的有效性

57

夏秋玲

溧阳外国语学校

提高《牛津小学英语》高年级A部分预习实效性的策略

58

陈文雅

溧阳新昌小学

紧握英语教学的生命线――语言技能

59

陈　曦

溧阳实验小学

从一次磨课活动中感悟小学英语课堂教学的有效性

60

潘文娟

溧阳清安小学

情趣交融，让英语与孩子的生活同行