庙桥小学2011—2012学年度第一学期德育暨少先队工作总结

在这一学期中，我校的德育工作始终深入贯彻落实科学发展观和党的教育方针，大力实施“科教兴区”、“人才强教”战略，不断深化素质教育改革，以体验教育为基本途径，以习惯养成教育为切入口，以丰富多彩的校园文化活动为载体。深化德育管理，拓展德育活动空间，努力营造有利于学生成长的环境，提升教师的育德能力，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，形成学校的德育特色，提高德育工作的实效性和针对性，从而建设更为优质、更加均衡、更加公平的教育，全力推进我校教育现代化建设。现就德育工作情况总结如下：

一、强化师德教育，树立全员育人观念。

1、实行校长负责的德育领导管理体制。

学校加强德育工作领导，完善德育工作管理机制，构建了“校长室—德育处—少先队—班主任—任课老师”的“五线一体”的德育网络，形成了各部门密切配合，各支线共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识；每周的行政会议，都能提出德育中存在的问题，并分析、寻求解决问题的良策；各成员职责明确，以身作则，能协调好各方面力量有效开展工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径，真正把德育工作放在学校工作的首位。

2、扎实学习，进一步加强师德建设。

只有一支师德高尚、忠于职守、业务精良的教师队伍才能促进学校事业的快速、持续、健康发展。只有敬业、负责、爱生的教师才能真正融入学校教育教学的各环节中。我校在广大教职工中积极开展职业理想、职业道德教育，使广大教师牢记育人宗旨，树立高尚情操，认真履行职责，不断提升业务素质和人格魅力，努力成为德才兼备的优秀教师。利用“暑期集中学习讨论”时间组织广大教职工深入学习新修订的《中小学教师职业道德规范》，并对其进行认真解读，了解为何要进行修订，核心内容是什么；组织教师重温《常州市中小学教师八要十不师德自律规定》、区教育局《教师职业道德行为“五不准”规定》，向有偿家教坚决说不；我们还组织教师学习师德典型，通过宣传栏、广播、校园网、多媒体等工具，及时学习包括“常州市师德模范”在内的各类师德典型，用典型影响教师；组织教师开展“做人民满意的好教师”，“后进生转化”主题沙龙活动，探求教育工作的意义、方法和策略；深入开展爱生活动，秋学期，首先在班主任队伍中开展“168”爱生行动，对贫困生、问题学生实行定人帮扶，从心灵上关爱，学习上帮助，经济上资助，生活上照顾，切实帮助他们解决实际困难，圆满完成学业。通过一系列活动，强化师德教育，树立全员育人观念，争做人民满意的好教师。

3、抓好班主任队伍建设。

班主任是学校德育管理的核心力量，班主任的工作作风、管理水平直接影响到班级学生各个方面的素质。为此，学校在班主任队伍建设上加强了培训、管理与监督。

（1）定期召开班主任例会，培训班主任

每月定期召开一次全体班主任工作例会，及时总结一个月以来班主任工作中的成绩，分析并解决阶段工作中存在的问题；布置下一个月的任务和工作要求；指导班主任在处理班级事务方面的一些工作方法和管理艺术，尤其是指导青年班主任如何正确处理突发事件。分别组织学习了“我离优秀班主任还有多远”、“给后进生的十剂“灵丹妙药”等文章以及《中小学班主任工作规定》。同时，我们组织有关班主任分赴无锡、南京、浙江等地参加班主任的培训活动，扩展班主任的眼界，充实班主任的思想，提高班主任的责任感和工作水平。

（2）检查晨会课、活动课程

晨会课是班主任对学生进行教育管理的主阵地，充分而有效地利用晨会课能起到事半功倍的的作用。为此，校长室将晨会课教育纳入月常规考核，进行不定期巡视，督促班主任认真有效地上好晨会课，杜绝了班主任把晨会课挪作他用的现象。活动课程能最大限度地培养学生的综合素养，校长室也把活动开展纳入月常规考核内容，督促班主任为学生的成长发展负责，认真上好活动课，并进行记录及时上传校园网。严格的举措激发了更多班主任创造性工作的热情，增强了班主任工作的责任感。

（3）完善班主任竞聘、考核机制，提高班主任待遇

为进一步增强广大班主任老师的责任感，提高工作热情，校长室不断完善班主任聘用、考核机制。本学期，我们继续革新了传统的聘用机制，在开学前，举行了班主任选聘活动。我们旨在让愿意做班主任的老师到班主任岗位实施才干。与此同时，我们根据校情制定了本校的班主任工作考核细则，把班主任工作各项目纳入了考核的范畴，加大了考核力度，并依据考核结果提高班主任的待遇，另外在评先评优上向在职班主任倾斜，充分调动了广大班主任的工作积极性。一学期来，班主任的责任意识进一步增强，工作的干劲更足、效率更高了。

二、加强校园文化建设，优化育人环境。

校园文化对学生的人生观、价值观产生着潜移默化的深远影响，而这种影响往往是任何课程所无法比拟的。从文化建设入手，是促进青少年学生思想道德建设的有效策略。在做好校园环境美化、净化，创造良好育人环境的同时，我们更注重隐形的文化建设。

1、精心布置宣传阵地。利用好校园的每一面墙，每一个景，让它们成为不说话的老师，潜移默化地影响着每一个学生；加强对“红领巾广播站”、橱窗、板报、等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。“红领巾广播”每周四与学生见面，紧扣时事，生动活泼，深受学生喜欢。

2、用心营造绿色班级。为了牢固树立学生的环保意识，激发学生自觉参与支持环境保护的热情，我们特推出“绿色班级建设”这一文化大餐。各个班级积极响应活动，纷纷确定班树、班花，在教室的前方设立了绿色角，后墙报上开辟了绿色园地，并在生活中处处提倡“绿色”。一时间，绿色文化成为了校园中最亮丽的风景。

3、切实抓好“德育天地”的网站建设和运行。“德育天地”这一网站内容丰富，有面向学生的，有面向家长的，更有面向班主任老师的。其中的“总结与计划”要求每位班主任一学期一次，“思绪飞扬”“活动方案”及“活动掠影”要求每个班主任每月都参与，要求他们把本班级里开的活动、活动场景、活动后的收获、感受、体会或者是平时教育中的点滴随感通过文字或照片上传至相关栏目，彼此相互学习，取长补短。“一个苹果加一个苹果等于两个苹果，一种思想加另一种思想就会有两种思想”，这样一来，更为有利于班主任开展活动，更利于他们吸取新的思想，创新教育思路。

三、培养良好习惯，重视养成教育。

一个好习惯，无论其大小，带来的影响将是巨大的，有益于你一生的。为此，学校德育处以红领巾值岗检查记载评比为核心，按照“面向实际，严格管理，贵在坚持，重在渗透”的原则，规范班级管理，促使文明行为习惯养成教育落到实处。其次，从常规工作入手，抓好班级“五个一”的训练。即整顿“一个阵容”，抓好升旗仪式，早操的队列，塑造学生的精神面貌；建立“一种秩序”，即课堂秩序、集会秩序以及课间秩序的文明有序；养成“一种语言”，做到人人讲普通话、待人接物大方礼貌并形成习惯；坚持“一项制度”，室内卫生和室外责任区保洁制度，确保学校环境的整洁优美；树立“一个观念”，即争先创优，永不落后。而后，我们又通过发简报、文明礼仪征文比赛、发放“践行文明礼仪倡议书”、设立校园不文明行为曝光台、开展寻找文明人等活动，使学生逐渐养成了礼貌卫生的好习惯，并逐渐由他律向自律进步。

播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。在德育处开展的好习惯养成的教育活动中，同学们在悄悄地收获着、进步着。

四、加强活动体验，提升综合素养。

德育教育光靠空洞的说教是缺乏说服力的，丰富多彩的体验活动更加符合少年儿童的生理和心理需求。所以，我们在抓好传统活动的同时，还积极创新特色活动，使活动非但落实，更要有效。。

首先，抓好我校的德育特色活动——“同在蓝天下，共享一家情”系列活动。

这项活动的开展，今年已是第七个年头了。本学期，我们围绕“同在蓝天下 共享一家情”这一主题，积极开展“团团圆圆过中秋”的系列活动：

“桂花飘香邀明月，风送幽香人团圆。”在2011年中秋佳节之际，我校结合中华民族传统节日——中秋节的特点，开展了“团团圆圆过中秋”为主题的系列庆祝活动：一、“中秋文化大搜索”——组织各班新市民学生和本地学生共同搜集有关中秋的文化，如古诗、散文、中秋节的来历等；二、“中秋赛诗会”——各班班主任在班级中组织本班新市民学生和本地学生互赠月饼，并共品，同时举行了班级中秋赛诗会。三、“中秋游园活动”。我们在校园里张贴了写有谜语、成语、歇后语的彩色卡纸，分低中高三个年段在指定的三个区域有序开展了猜谜有奖活动。

此次活动，我们充分发掘了传统节日的内涵，更让新市民学生在用心体验多彩的校园生活之时，真切地感受到与本地学生、学校大家庭融合的幸福感。

其次，抓好重点活动。

1、“秀秀我风采，争做小公仆”大队委员竞选活动。

为促进学校少先队工作，增强少先队员的民主意识、参与意识和竞争意识，大队部于9月27日中午举行了大队委员竞选活动。在活动中，三至六年级推荐出来的24名候选人在评委老师和各中队优秀队员代表面前分别进行了热情的演说和灵动的问题答辩，尽情秀出了自己的才干，真切展现了少先队员的风采。面对演讲，面对答辩，每一位同学的风格虽然有所不同，但都拥有着自信，都表现着做好一名大队委员的决心：“是花，我就要开放；是树，我就要成为栋梁；是大队委员，我就要做好小公仆。”“我愿做辛勤的蜜蜂，我愿做无私的灯光，把最美的一切与老师、小伙伴分享。”“我有决心作好一名称职的大队委员，我愿意承担起一份大队干部的责任。”“假如我是大队委员，我一定做好小伙伴们的服务工作。”……演讲、答辩结束，在活动现场，各中队观摩活动的优秀队员代表就所有候选人的表现进行了民主投票，选出了心目中的大队委员人选。

通过这次竞选，队员们真正感受到了民主参与队活动、自己管理队务的乐趣，极大地提高了少先队大队干部的自身素质以及少先队组织对少年儿童的吸引力，也保证了把真正有能力、有才华的队员推选出来担任大队干部，从而发挥少先队组织应有的先锋作用。

2、“家校携手，和谐共育” 家长会。

10月11日下午，我校一年级家长会如期举行。参加本次活动的有一年级全体家长、任课教师和学校有关领导。

本次活动，首先由兰校长作报告：书法、阳光体育等情况的介绍，使家长了解到我校的特色；“十个好习惯”、校本课程的介绍等让家长们明白了学校的办学思想；“一视同仁”的公平教育，博得了与会家长尤其是新市民家长的啧啧称赞；教学质量目标、教师队伍的介绍，则让家长们对庙小的未来和孩子的发展充满了信心。如实的介绍、忠肯的建议让所有家长都报以热烈的掌声。同时，兰校长向家长发出的多沟通、多交流的真诚的邀请，温暖了所有家长的心，亦让家长觉得，选择了庙小，没有错！古语云：“养不教，父之过！”简短的话语，证明了家庭教育的重要性。因此，当原湖塘桥中心小学的周小英校长跟家长们聊起家庭教育的问题时，家长们个个都兴致勃勃。起初，周校长的“家庭教育决定孩子的一生”“家庭教育成功了，您的孩子也就成功了”等朴素的话语让家长们明白了家庭教育的重要意义。然后，周校长引用生活或学习中孩子的各种表现入手，深入浅出地告诉家长：要用自己的语言、行为、神态等潜移默化地影响孩子；最后，周校长从“学习习惯”“交往习惯”“意志品质习惯”三个方面，让家长们了解了家庭教育的核心与方法。真实的例子、形象的表达，为家长们进行科学而有效的家庭教育指明了方向，更让家长明白了“学习不好是次品，身体不好使废品，心理不好是危险品，思想不好是危害品”的道理。

最后，是家长们与班主任及任课老师的互动。在查看孩子的作业、与老师的交流、沟通中，家长们了解了自己的孩子平时的表现、孩子所在班集体所取得的成绩，明白了学校、老师对学生的要求，纷纷表示要积极配合老师教育好孩子。继而“教育孩子的好时机”的讲座、互助合作等的教育相继在各年级家长会上得到落实。

本次家长会的召开，使全体老师和家长达成了共识：培养孩子良好的生活和行为习惯，激发孩子学习的浓厚兴趣，将使他们受益终身。让孩子健康快乐地成长，这是我们共同的心愿！

3、“让红领巾与队旗一起飘扬”纪念少先队成立62周年系列活动

今年是少先队建队62周年，为了让少先队员热爱少先队，并深切地感受到自己是少先队的主人，以自己是少先队员而自豪，我校积极组织全体少先队员开展了以“让红领巾与队旗一起飘扬”为主题的系列教育活动。

（1）特殊的老师进教室。2011年10月10中午，我校一年级教室走进了一批特殊的小老师——学校的大队干部。他们给即将加入中国少年先锋队的一年级同学上了一节庄严而生动的“入队前教育课”。这些小干部在重温了少先队知识的基础上，结合自己的队生活感受，对一年级同学讲解了队旗、队徽、队礼、队歌等基本常识。他们认真的讲述让一年级同学那些稚嫩的小手学会了庄严的敬礼，纯真的心田也有了对队组织的向往与崇敬，更使他们稚嫩的脸上流露出了加入少先队的决心。

（2）在队旗下庄严宣誓。10月12日中午，我校少先队大队部在操场上举行了一年级新队员入队仪式。仪式上，总辅导员宣布了新队员名单，高年级的老队员为新队员戴上了鲜艳的红领巾。当鲜艳的红领巾飘扬在他们胸前，他们都按捺不住内心的喜悦，将自豪与幸福都显露在了脸上。新老队员代表的讲话、学校领导的殷切希望更让他们在光荣的宣誓和呼号声中铭记。此时，新队员的红领巾与队旗轻轻飘扬，交相辉映，仿若在诉说着幸福与激动，在欢歌着红色的美好。这次入队仪式隆重而庄严，不仅激发了全体队员加入队组织的荣誉感、自豪感和使命感，更让每位队员明白：入队是人生道路上的一次新起点，是准备为共产主义事业贡献出一切力量的第一步，今后成长的道路还很长，要牢记党的教导，把自己锻炼成为共产主义事业的接班人。

（3）别样的一天。10月13日，我们学校的每个教室都悬挂了中队旗，我们的辅导员老师和少先队员一样都戴起了鲜艳的红领巾。在晨会课时间，我们的辅导员老师组织全体队员开展了三个“一次”活动：重温一次入队誓言、歌唱一次少年先锋队队歌、向队旗敬一个标准的队礼。

“让红领巾与队旗一起飘扬”主题活动的开展，让我校全体少先队员共同度过了一个欢乐、有意义的建队日。这不仅使少先队员的精神受到了鼓舞，深刻体会到了作为一名少先队员肩上的责任，还让他们的心与党连接得更为紧密。相信，在队旗的指引、红领巾的陪伴下，我们的孩子定会幸福、健康的成长！

4、“生命安全高于一切”的教育活动。

2011年11月2日下午1：10，学校组织全校师生进行消防紧急疏散演练。整个演习活动紧张有序，有条不紊，取得了预期的效果。演练分三个阶段进行，首先是各班主任讲解地震逃生技巧，教育、指导、示范学生如何避灾，避震、疏散预案。然后各班按学校制定的演练预案实地分步骤进行演练。当报警信号响起，各班级的班主任迅速跑进教室，安排学生有秩序地沿走廊、楼道向外转移，其他任课教师则以最快速度抵达校园内的各主要楼道口、路口、走廊，指挥学生疏散。仅仅1分23秒时间，全校一千多名师生员工就全部迅速而有序地撤至学校相对安全的操场中间。

通过这次演练，不仅训练了学生在灾难发生时的快速正确反映的能力和教师应对突发事件的组织应变能力，同时也给学生们进行了一次心理训练，帮助他们建立面对危险时镇定、冷静的心理体验，培养了遇险生存的能力。学校每一学期举行这样的活动，以此来强化师生“生命第一宝贵，安全重于泰山”的责任意识。

5、“学会感恩，成就精彩人生”感恩励志演讲报告会

2011年10月25日下午，我校特邀全国著名感恩励志教育专家、心灵成长教育训练导师孙云老师来校作了一场以“学会感恩——成就精彩人生”为主题的感恩励志大型演讲报告会。学校三至五年级的全体师生和家长近1000人一起分享了这场难得的精神盛宴。整场报告历时约两个半小时。

在演讲中，孙云老师用精辟的案例、生动的语言、真诚的态度、深切的感情引领大家经历了一次情感的共鸣，心灵的净化和生命的洗礼。他凭借一段段感人至深的故事，向学生讲述了一个个发人深省的道理。他教育学生，要感恩父母，向父母说“我爱你们”；要感恩自己，向网吧、游戏厅说“再见”；要感恩老师，向敬爱的老师说“老师，我们爱你”。孙云老师在报告中一遍遍地告诫同学们，做人要学会感恩，懂得回报，要感激在自己生命中一直付出、关心自己的人，要报答在自己成长过程中帮助自己、引领自己的人。他的演讲扣动了全场所有同学、老师、家长的心弦。他用超强的演讲技巧、高昂的情态，让现场每一个人的灵魂在热泪与掌声的交替中得到了尽情的荡涤。活动中，同学们不时举手欢呼，不时低头而泣；家长们不时鼓掌，与孩子也不断相拥垂泪；我们所有的老师也不时高声呼应、掩面而哭……演讲虽然短暂，但留给现场的同学、老师及家长的感悟却是深刻的。它让全体老师和家长在感恩教育中感受到了亲情，获得了去爱、去祝福的感恩动力，更让现场的全体学生在心灵的港湾谱写下了“我要改变自己”、“不要让爱你的人失望”的音符，在校园中共同唱响了“感恩在心，感恩于行”的赞歌！

是的，孝心不能等待，祝福不能等待，感恩不能等待！我校举行的这场震撼心灵的道德盛宴让感恩的力量在校园中尽情跳动，不断延伸，给家长和孩子们又一次搭建了感恩教育的广阔平台，这必将能促进学生们身心的健康成长。

6、争当“四好” 做“一品平民”型的后备人才——学生道德讲堂活动侧记

11月23日下午，我校学生道德讲堂又如约开讲。此次活动，我们特地邀请常州市“优秀志愿辅导员”王浩源爷爷来校为五、六年级师生作了一次讲座，讲座的题目为《居安思危居安思进》。

王浩源爷爷是常州市新四军历史研究会分会常务理事，是一名老战士，年轻时参加革命，如今虽年过八十但心系教育，已坚持多年义务为学校作讲座。他的讲座深入浅出，充满深情。他从自身谈起，结合自己经历，谈了自己的成功之路、快乐幸福之道。接着，一曲《松花江上》更是让同学们回眸了战火纷飞的岁月，感受了军人铿锵作战的英雄风貌。随后，王爷爷又围绕“天下虽安，忘战必危”、“贫穷受人欺，落后要挨打”、“为振兴中华而学习、“争当‘四好少年’”四方面内容作了激扬的讲述。他语重心长地教育同学们要牢记历史、 不忘国耻；胸怀信仰、振兴民族；争当“四好”，做“一品平民”型的后备人才。而后，他又高声唱响了《爬雪山过草地》一歌，用激情掀起了会场的高潮，让掌声响彻了庙小上空。

此次道德讲堂活动，在孩子们与王爷爷亲切的告别声中落下了帷幕。这次活动不仅让孩子们受到了红色思想的又一次熏陶，更促进了老一辈和新一代的交流。相信，“争当‘四好’，做‘一品平民’型的后备人才的理念深植每位学生心田，成为他们铸就“美好未来、精彩人生”不竭动力！

7、优秀，我争当；海选，我开心——记“武进区优秀班主任”及“我最喜欢的班主任海选”活动。经过大力宣传、自主申报、演讲展示及投票等程序，既为我校的班主任群体搭建了展示风采的舞台，使得班主任的责任意识得到了提升，又为全体班主任树立了学习典型。这项活动不仅拉近了我校师生之间的距离，更使班主任队伍建设走向了专业化发展的快车道。

8、开展“学习胡锦涛总书记给大浦中心小学贺信”征文活动

在2011年10月大浦中心小学迎来百年校庆之际，总书记给母校发去贺信，对于推动教育事业的科学发展具有重要意义。为深入学习习近平总书记来信精神，全面贯彻党的教育方针，进一步提高教书育人水平，努力培养更多德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，我们要求老师结合自身教育工作的实际畅谈学习习近平总书记来信的心得体会，努力做到为人师表，以身作则；爱岗敬业，乐于奉献；甘为人梯，诲人不倦；好学上进，学识渊博；“塑造学生美好品德”“开启学生智慧人生”“促进学生健康成长”，不断提升教书育人水平，做家长信任、学生爱戴的优秀教师！同时要求学生认真阅读胡爷爷的信，以《我给胡爷爷的一封信》为题，向胡爷爷汇报自己读信后的感受及学习生活情况，努力做到珍惜现在的宝贵时光，树立起远大的志向，认真学好文化知识，自觉陶冶道德情操，养成良好的行为习惯，锻炼出强健的体魄，做一名有责任感的江苏人，为将来建设祖国打下基础！江苏教育报刊总社决定在全省中小学开展“学习胡锦涛总书记给大浦中心小学贺信”征文活动。根据省相关文件要求、区教育局的有关精神以及我校的实际情况，现就我校组织参加此次征文活动的有关事项通知如下：

五、密切学校、家庭、社区的联系，形成教育合力。

教育不只是家庭的事，也不只是学校的事，所以光靠父母和老师某一方的力量，要想教育好孩子事不够的，必须要联合父母和老师的力量，让学校和家庭的步调一致，劲往一处使，孩子会成长得更好。在培养孩子良好的行为习惯时，我们提倡“家校合作”，形成教育的合力。本学期，我们借助告家长书，定时向家长发送教育孩子的方法与案例，充分召开家长会，指导家长更科学地进行家庭教育。与此同时，我们还借助学校德育网站这个平台，向家长朋友传递有效的家庭教育理念和教育方法。除外，经常组织学生赴德育基地活动，拓宽教育学生的渠道。

六、取得的成绩：

扎实的德育管理，使校园环境美化、净化，常规管理井然有序，学生行为文明规范，学校在社会上享有较好的声誉。教师与学生在各级各类在比赛中取得了较好的成绩。

一学期以来，在全体老师和学生的努力下，德育工作取得了一点成绩：

时间	奖项	级别
2011、7、	区“红领巾与地税同行”征文比赛中，钱海英老师指导的《税，我们的朋友》获三等奖，是春和指导的《地税的功劳》《让我们一起依法纳税》获优秀奖。	区级
2011、7	“敬廉崇洁 诚实守信”征文比赛中，王小玲老师指导的《做个有诚信的人》获区二等奖	区级
2011、9	在“小手牵大手，文明交通我先行”征文活动中庙桥小学获“优秀组织奖”	区级
2011、9	在“小手牵大手，文明交通我先行”征文活动中周水英指导的学生作文《生命系于一秒钟》获区二等奖，是春和、孙春燕指导的学生作文或三等奖	区级
2011、10	“听党话，跟党走”红读征文活动中学生王佳如、赵佳威、房路瑶撰写的文章分别获一、二、三等奖。	区级
2011、10	陈珍被评为“常州市优秀辅导员”	市级
2011、10	《垃圾怪物》在常州市“我们爱科学”社团展示中获二等奖	市级
2011、10	江苏省第二届科普剧汇演优秀科普剧评审中获三等奖	省级
2011、12	陈珍写的《幸福之路，你我携手同行》活动案例获省少先队二等奖	省级
2011、12	“共产党好”读书活动中我校获区优秀组织奖；全国读书征文活动三等奖1篇；两名老师获优秀指导老师奖；区读书征文活动一等奖1篇、二等奖3篇、三等奖8篇；读书活动手抄报二等奖1篇

2011、12、30