庙桥小学教导处工作总结

(2011——2012学年第一学期)

本学期，教导处继续以学校可持续发展战略和省市区减负增效有关精神为指针，抓住机遇，凝心聚力，扎实工作，以教学研究科学化为方向，以提高课堂教学效率和各科教学质量为目标, 以提高教师专业素质为关键，抓常规养习惯，抓教学保质量，全面优化学校教育教学管理，进一步提升我校整体办学水平。具体做了以下工作:

一、规范各项管理，推进教学有序有效开展

教学管理是学校管理的最重要内容，它的管理贯穿教学的始终，贯穿教学的各个时空。加强教学管理，是提高教学质量、提升办学品位的基本保证。本学期，我们依然遵循此规律，强化教学管理，向管理要质量。

1、规范招生管理。我们积极响应区教育局的有关招生要求，积极吸纳外来工子弟就学。在今年学校被纳入武进区小班化教育试点校的背景下，我们为满足外来工的需求，在计划限额招收150名的基础上，我们又克服重重困难加收了60多名学生，在计划开班4个的基础上又增加1个班，开班5个，还是打破“小班化”的格局。这样解决了外来民工子弟入学难的问题，解决了他们的后顾之忧，同时也为南夏墅街道的经济建设作出了我们应有的贡献。

2、加强课程管理。我校严格执行课程计划，严格施行作息时间，严格安排大课间活动、课外活动，对此，我们做到了三表上墙，老师的课务、班级的课程表、学校的作息时间表都上网，便于管理、检查。本学期，我们还十分重视校本课程的实施，在学期初进行了缜密的学生意向调查，然后教导处统筹安排，在走班上课时杜绝了学生闲逛的现象，这为校本课的实施提供了环境支持；在学期结束前，我们教导处还考察了各个校本班的情况，对一学期来校本课成果了然于胸，对明年校本课的实施摸清了底。

3、加强了教学常规的督查。认真执行教学常规是确保教学质量的必要条件，所以学校高度重视教学常规的检查，这有利于及时发现问题，有利于把问题扼杀在萌芽状态，有利于教师改进教学过程。本学期，我们继续实行了教学常规通报制。我们在九月份关注了师生候课的情况，十月份关注了教室整洁情况，十一、二月重点关注了学生作业、教师批改情况。在10月份，各科室在校长室的领导下还专门对二年级进行的教学督导。这些活动都有效地促进了教与学的改进，为推动学校整体发展起了不可磨灭的作用。

各项制度的建立和完善，需要引导教师重视教学常规的执行。为此，本学期我们采取了强化检查，加强评比，使常规管理切实执行。

１、强化检查。教导处不定期抽查和分阶段普查相结合的形式，检查每位教师的教案、作业批阅、听课笔记等，把检查的结果与奖励性绩效挂钩，体现按劳分配、多劳多得的原则。

２、加强评比。为激发全体师生的荣辱感和成就感，学校加强了评比，并把相关结果公布在校园网上，吸引了教师的关注，更加促进了师生的行为跟进。

二、深化教研教改，推进教学质量全面提高

课堂是实施素质教育的主阵地，课堂教学改革是教学永恒的主题。因此，我们要进一步深化课程改革，不断更新教育观念，不断改进教学方法，积极探索。本着进一步深化校本教研，让教师做到思考与实践同行，在教学研究中不断提升教育智慧的宗旨，本学期起,我们就围绕打造“生本课堂”的主题，组织教师开展形式多样的校本教研活动。

日常研究：充分发挥教研组教学研究的职能，努力开创教研工作新局面。各教研组在开学初认真制订教研计划，以“提高课堂教学效能”为抓手，开展集体备课、集体教研、教后修改等系列活动，教师在这一过程中思考着、实践着、进步着。每个教研组的教研活动在网络上蓬勃体现着，生动的活动真正达到了以研促教的目的。

专家引领：在开学初，我们邀请了区教育局教研室的张新东、马伟中两位教研员来校作讲座，张校长作了《关注三类教学，提高课堂教学效率》的讲座，马校长作了《追求真实有效的数学课堂》，他们的讲座深入浅出，结合教学实例，生动形象，教师容易感悟。

校本教研：我们在9月、10月举行了两次校本研究，朱群如执教了《认识图形》，朱建新执教了《北大荒的秋天》第一课时，刘晓华执教了《Unit Ben’s birthday》，阙文霞执教了《桂花雨》，何丽婷执教了《夏天的雷雨》，这五节课涵盖语数英音四门学科，给学校老师以研讨的空间，催发大家对“生本课堂”的认识。

校际交流：为了实现智慧的碰撞，我们还与南夏墅中心小学举行了校际交流活动。我校的许维燕、朱群如、孙春艳、杨燕、马寅川五位老师展示了五节课，让不同学校之间的理念进行碰撞，催发更多的思考和理解。

区级教研：今年还是武进区实施小班化教育的起始之年，我校也是小班化教育试点校之一。我们为乘这一东风，进一步学习和探索小班化教育的规律。在12月上旬，我们承办了武进区小班化教学研讨活动，我校的曹丹、狄燕萍两位老师分别向来自区内小班化试点学校的领导老师展示了数学和语文课。这次活动，我们对班级的组织形式、教师的站位、电教媒体的操作、小组学习等各方面都进行了有益的尝试和探索，给与会代表留下了深刻的印象。学校关于这次活动的报道《大班额小班化 解放课堂 给学生翱翔的空间》被作为武进教育要闻发表，得到区内的极大关注。

经过多次的研讨，我们认为“生本课堂”是以“学生发展为本”的课堂，是以“学生进步”为显性标志，即讲求知识能力、过程方法、情感态度价值观三维目标得到和谐发展和进步。“生本课堂”就要求教师心中装着每一位学生，课前备课时研究学情，客观分析学生现有水平和基础，制订切实可行的教学目标，继而优选有效的教学策略、教学方法，努力做到课堂“深入浅出”；课中教学时关注学情，关注全体，照顾后进学生，学生在课堂上学得积极愉快，达成度良好；课后反思学情，做到师生共同进步。

三、重视教师队伍建设，推进教育教学可持续发展

加强教师队伍建设是提高办学效益的关键。学生全面素质的高低，在一定程度上取决于教师全面素质的高低，因此，建设适应现代教育的教师队伍至关重要，加之我校青年教师比例逐年提高， 实行岗位练兵，校本培训势在必行。

１、以培训促教师业务素质的提高。本学期，我们组织的培训有：9月份，我们对8个教研组长进行了培训，传达了区教学教研会议精神，明确了学校要求，让教研组长对如何开展活动心中有数；在9月底，我们还专门举行了《走近小班化 学习新理念》的小班化教育专题理念培训，与会教师通过学习对小班化的本质有了清晰的认识。10月—11月，我们派蔡晓燕、刘晓华等老师参加了江苏省和谐教育年会，刘晓华老师还参加了赛课活动，派韩小峰、高明霞参加了第十三届现代与经典的语文教学研讨，派陈珍、阙文霞、曹丹等人参加了省骨干教师网络培训，外出培训开阔了教师的视野，接受了新鲜、前沿的教改信息，对促进教育教学有着不可估量的作用。12月，派张敏老师区网络管理员培训；在学校组织总务处、各室负责人进行了教育资产与装备管理信息系统应用的培训；12月底，区级课题结题前夕，专门邀请了区教育局徐惠仁主任对各课题组撰写的结题报告进行论证并对撰写结题报告进行了培训；12月底，我们还邀请了教育局郑国源、郑国强、包丽娜科长来校为我们的第三轮学校主动发展规划进行了专门的论证。这些培训无疑是提升教师认识，规范各项操作的有效指导。

2、加大青年教师培养力度，为学校可持续发展奠基。

　　对青年教师的培养，我们始终不放松。在去年开展师徒结对活动的基础上，今年9月份，我们又专门组织教师开展了师徒结对总结会和新师徒结对仪式，会上一位位徒弟介绍师傅的事迹让我们真正感受到“传帮带”“同伴互助”的魅力，同时作为经验启迪新的结对旅程。今年10月份，我们对第五批武进区学科带头人、骨干教师进行了严格的考评，规范我们考评的程序就是对教师的严格要求，就是对教师专业发展的不松懈。在12月份，我们又积极组织年轻教师参加第五批常州市教学能手和教坛新秀的评比活动，曹丹老师一路过五关斩六将最后到了送评审材料，这也是我校关注青年教师的典型个案。在12月底，我们又要求回顾三年来的发展历程，在去年中期评估的基础上再进行个人三年发展规划的终结性评价，在此基础上评选出优秀的个人进行表彰，这也无疑是我们关注教师发展的缩影。在2012年元月，我们还将评选学校的第四批骨干教师。一项项活动，让教师成长的步伐更稳健、更有力。

四、开展多彩活动，深化素质教育

在减负增效的背景下，我们如何提高学生的学习品质，提高学生的幸福指数，我们抓住了“素质教育”这一主旋律，让我们的学生尽情参加各项活动。我校在本学期开展了丰富多彩的活动，组织学生参加区级及以上的活动就有10项以上。本学期，我校组织学生参加了全国阳光体育摄影展示、区首届科技绘画创意大赛、区作文竞赛、区学生合唱比赛、区科学素养大赛、江苏省网络读书活动、区“我与动物有个约会”征文、区电脑现场绘画比赛，区第五届车辆模型比赛、区第四届计算机程序设计竞赛等，这些活动我们总是在校内训练、选拔，从素质提高的目标出发让学生得到锻炼，有些活动已成为了我校的经典项目，在区内有一定的知名度。除此以外，我们还组织了一系列校内活动，本学期，我们举办了以“书香浸润童年，阅读进步人生”为主题的读书节活动，开展的跳蚤书市活动在区内有影响；为了提高学生的书写能力，我们还组织了每月一次的整班写字比赛；为了巩固和提高学生的口算和解决问题的能力，学校还组织了整班口算比赛、应用题比赛等。这些活动既丰富了学生的业余生活，也锻炼了学生的各方面能力。

五、教学业绩稳步提高，办学声誉逐渐鹊起

功夫不负有心人，一份耕耘一份收获。武进区第五届“国培杯”航海模型比赛1人获一等奖、9人获二等奖、7人获三等奖，第十二届世界华人学生作文大赛1人获一等奖、1人获二等奖，区声乐比赛团体获二等奖，武进区第二届小学生电脑制作比赛团体获二等奖，武进区中小学电脑作品比赛4人获一等奖、1人获二等奖、1人获三等奖，区第五届中小学生车辆模型竞赛团体获二等奖，区电脑程序设计竞赛5人获三等奖，区“新园杯”中小学生象棋比赛团体获第三名，市第四届“生命之水”宣传海报设计1人获二等奖，区小学四年级学生英语书写比赛团体获三等奖，区田径比赛获乙组第三名，省十八届国际数棋竞赛4人获二等奖、6人获三等奖……在一项项活动中，我校声誉鹊起，办学效益逐年提升，我校今年在区素质教育质量评估中获三等奖，得到了社会和家长的认可和信赖。

一学期下来有甘甜，也有苦涩，总希望得到慰藉。希望在下一学期我们在提升校本研修品质方面有新举措，在减负增效方面有新措施，在信息技术方面有新气象，在校本课程方面有新亮点，祝愿我们的工作每天进步一点点。

庙桥小学教导处

2012年元月