庙桥小学二年级教育教学督导报告（2011年10月17日）

学校基于“细化常规管理，优化校本评价”的考虑，本学期继续推行“教育教学督导制”。2011年10月13日，在校长室的领导下，由德育处、教导处、教科室的同志及教研组长组成的督导组以《江苏省中小学管理规范》为基准，对二年级教育教学工作进行较全面地检查、监督、指导和评估，时间一天。具体进行了听课、查阅资料、学生调研等活动，了解了课堂教学、教师备课、学生作业、学生教育、教学成绩等情况。现报告如下：

一、主要成绩和建议

1、课堂教学方面：

随堂听课8节，其中语文2节，数学2节，音乐1节，体育1节，晨会2节。从课前准备、教学过程、学生表现及教学效果四个方面进行综合评价，优秀课5节，良好课3节，优良率为100%。

总体上看，教师课前准备工作充分，课堂上精神饱满，教学流程条理清晰，重点突出，关键点讲析清楚。学生在课堂上兴致盎然，自主探索氛围浓。很多课堂注重学生学习能力的训练和培养。谢秋亚和朱群如两位班主任在晨会课教育时能抓住学习习惯养成这一主题，分别结合学生实际和名人故事，让学生在体验中感悟专心听讲、认真作业的道理。谢秋亚和李霞两位老师都执教了语文的第一课时，谢老师执教的是《有趣的发现》，设计理念先进，能做到随文识字，情境中练读课文；教师口齿清楚，要求讲析得清楚明了，学生训练有素；李霞老师执教的是《一株紫丁香》，采用的是集中识字，对字词的教学比刚开始有了进步。恽六妹老师执教的是《口诀求商练习课》，在课堂上，恽老师能关注全体学生，能提醒学生高度关注运算符号来提高正确率，练习的形式也多样，调动了学生练习时的积极性；朱群如老师执教的是《线段》，在“找一找”、“折一折”、“画一画”、“辨一辨”、“数一数”、“连一连”的活动中逐渐加深对线段的认识，突出了方法的应用，同时又能把数学与日常生活联系起来，学有用的数学，能给学生探索的机会，增强学生的体验性和感悟力。何丽婷老师执教的是音乐《钻山洞》，能给学生创设了具体生动、可联想的音乐环境，让学生在亲自体验中感受音乐的享受，激发学生对音乐的好奇心和探究欲望，整节课给人心旷神怡的感觉；龚尧老师执教的是体育《滚球》，教师上课很投入，教态自然，和学生的互动较多，较自然。

建议：

晨会课：希望谢老师把内容上得更厚重、饱满些；希望朱老师调用声情并茂来激发学生听课的兴趣，更要不吝啬表扬和鼓励。

语文课：希望谢老师1、在教学时还需增加一些互动（师生、生生），以使教学更扎实；2、字词的理解方式还需多一些，让学生对字词获得更丰富的认识；3、初读完文章后帮助学生概括文章大意时可以用填空的形式，让学生填写学过的生词，再串联成大意，这样的训练可以让词文融通，效果更实在。希望李老师1、学会关注全体学生，学会组织教学，要想办法让教学活动尽可能让更多的学生有锻炼的机会。2、要研读教材，确定好教学目标。第一课时的初读文章，每一小节要让学生掌握什么，得到什么样的进步，老师要心中有数，并施以恰当的教学以达到教学目标。

数学课:希望朱老师1、注意培养学生精确的口语表达能力；2、加强对学生的关注，随时对课堂组织。希望恽老师1、不要每道题急着提醒学生，要让学生亲历探索发现的过程，多给学生锻炼的机会，更要利用好错误资源。2、练习课在内容上要注意递进，在方法上要体现由扶到放的指导过程。

音乐课：希望何老师在安排学生位置时要考虑学生的视角和学生活动距离所需。

体育课：希望龚老师精讲多练，要把要求表达清楚，让学生清楚明了，关注每一位学生，组织好课堂纪律。

2、教师备课方面：

查阅了谢秋亚、朱群如、李霞、恽六妹四位老师的语数、晨会备课及各班班队手册，发现二年级老师都较为认真，都能做到备课及时，项目填写基本完整，教学过程有所展开。谢秋亚老师的教学反思记录较多。晨会备课都为优，班队手册二（2）班优；语数备课均为优。

建议：要注重细节，个别老师要把簿册登记齐全，字迹要工整。数学备课笔记要注重教学重难点分析，语文数学备课要注重教学反思的撰写。

3、学生作业方面：

查阅了语文习字册、补充习题、数学补充习题等学生作业。发现教师批阅都较及时，做到了全做全批，学生作业格式规范。二（2）班的数学补充习题注意思维过程的呈现，注意方法的指导。四个班的习字册书写都较工整，整体比较好。二（1）、（2）两班的语文补充习题要求严格，字迹端正，批阅认真，效果较好。习字册、数学补充习题均为优，二（1）（2）语文补充习题均为优。

建议：习字册整体看来还可以，但希望在精细化上下功夫。希望二(3)班的语文补充习题上的字迹能做到工整，二（4）的语文补充习题能批得更仔细、更准确。

4、学生调研方面:

由于本次调研是对学生学习常态的一种检测，所以表现出的是一种自然的不加复习巩固的状态。这次调研主要练习了语文和数学学科，语文及格率较好的班级是：二（2）班100%，二（1）班96%（说明二1班有特殊学生1人）。数学及格率较好的班级是二（1）班96%。

建议：希望二年级的教学能在平时抓得更实、更细，在及格率、优秀率上能更进一步，缩小班级之间的差距。

二、改进意见：

1、进一步提高课堂教学效率。

希望教师在备课时，要深入钻研教材，正确把握教学重难点，根据学生的情况确定教学目标，选择恰当的教学方法，教学过程的设计要对重难点的教学充分展开和预设，真正做到深入浅出，让学生更加容易感悟、体会。

在教学时，希望教师能关注全体学生，严格要求学生，注重听课习惯、作业习惯的培养；课堂上要精讲多练，让学生有更多的锻炼机会，更要舍得时间给后进生提供适当的锻炼，利用好生成资源对学生进行更为有效的针对性指导，切实提高课堂教学效益。

2、进一步关注后进生，扶持后进生，让他们慢慢走好每一步。

学困生的学习要引起我们老师的足够关注，现在我们多关心一点，他以后的学习负担就可轻一些，希望老师们能花更多的时间更多的耐心在他们身上，辅导他们，督促他们，更要鼓励他们，促使每个学生都能得到不同程度的发展。

3、进一步增强质量意识，提升常态工作水平。

质量是我们的生命线，所以我们要进一步树立质量优效意识，在平时要提升自身的工作水平，多与同行切磋，多学习他人优秀经验，同时还要经常反思，总结自己的工作经验；在平时要严格要求学生，培养学生良好的习惯，学习上更要遵循艾宾浩斯提出的遗忘规律，让学生对所学知识及时巩固，对所学技能反复操练达到熟练的程度。总之，要针对自己班的实际情况寻找科学的培养办法，切实提高教育教学质量。

本学期第一次教育教学督导虽是对二年级一个级组，实际上反映了我们全校的教育教学现状，希望全校教师以第一次教育教学督导为镜子，反思自己的教育教学工作，及时作出调整和改正，使常态工作更科学更规范更有效。

武进区庙桥小学

2011年10月17日