庙桥小学“减负增效”之教学常规检查简报第一期

（2011—2012学年第一学期）

开学初的两周，各项工作虽然繁忙和紧张，但在全体师生的共同努力下，我校的教学秩序井井有条。然而对照“精细化管理”的要求，我们的教学常规还有一些不尽如人意的地方，现把开学初发现的一些情况与大家交流。

1、 执行课程标准方面。

大多数老师能严格按照课表上好课，但也发现个别班级的某些课有挪作它用的现象，更有甚的是有些班级还以没领到循环教材为托词。

2、 候课方面。

开学两周，到专用室和室外上课的老师能提前带好学生到指定位置，这是非常可喜的，但要注意行进队伍的整齐，要确保在上课音乐响之前到位。

在教学楼里上课的老师极大部分也能提前到班组织教学，但也发现个别老师拖拖拉拉，上课音乐结束了教室里还是乱哄哄的；做眼保健操时，个别班级学生未能安静做操，有的学生还在教室外面跑动。

3、 教学环境方面。

好多班级的教室里窗明几净，课桌椅排得整整齐齐，物品摆放到位，走进教室给人一种舒畅的感觉。但也发现一些班级物品摆放凌乱，如把多余的凳子放在了路上了并歪在那里，课桌椅经常是斜在那儿，清扫工具东倒西歪，几块小黑板不叠放在一起，讲台上各种本子也不能整理整齐……专用教室的物品也要归位，卫生工作常抓常做。

以上简报，未提及班级和老师，仅以提醒告知，暂不与绩效考核挂钩，从第三周起，教学常规通报与绩效考核挂钩，希望引起大家的重视，把各项工作做细做实，积累丰富的经验，第二期通报将发现典型，鞭策后进。

武进区庙桥小学

2011年9月13日