让读书成为常态，让思考成为习惯

—— 庙桥小学新教育实验年度活动计划（2011.9—2012.6）

一、工作目标

1、总体目标：

新教育认为，一个人的成长发育史，就是一个人的阅读史；一个民族的精神境界，在很大程度上取决于这个民族的阅读水平。阅读是教育的最重要的活动，新教育将“营造书香校园”列于六大行动之首，以帮助教师学生创造一种幸福完整的教育生活。

本年度我校将围绕 “书香润泽童年，阅读进步人生” 这一主题开展新教育实验活动，把朱永新教授的理想教育理念转变为学校、教师、学生、家长的教育实践行为，有计划、有目的、有指导性地开展新颖活泼、形式多样的全校性读书活动，营造快乐阅读、轻松学习、自信人生的校园书香氛围。希望在这样的文化积淀和经典熏陶之下拓宽师生的文化视野，形成基本的价值判断，把宝贵的文化财富内化为自己的精神血脉！

2、具体目标：

①建设文明书香校园，进一步完善我校阅读机制，认真开展“晨诵、午读、暮醒”活动。在校园营造浓厚的“书声琅琅，书香满校园”的良好氛围，形成良好的阅读习惯，让阅读成为一种日常生活方式，让校园处处充溢着浓浓的书香气息，打造有特色的书香校园。

②创设浓郁书香氛围，进一步开辟喜闻乐见的书香园地，在学生中积极倡导“我与好书同行”的思想，教师中积极倡导“书香为伴”的思想，让阅读丰富师生们的生活，促进学校内涵式、人文化发展。

③深化书香校园内涵，结合节日文化的营建，不断丰富阅读活动的内涵，拓展阅读的深度和广度，引导老师、家长、学生一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推动阅读型学校、阅读型班级、阅读型家庭的建设，形成我校书香校园特色。

二、主要措施和办法

（一）建设文明书香校园

我校将进行阅读情境的丰富与完善，阅读方式变革的研究，阅读内容的二度研发，建立书香活动的长效管理机制。

1、抓实每天的晨诵、午读活动及班级之间的阅读挑战行动，促进书香活动的常态化。

（1）开学初各年级制定好晨诵计划，晨诵内容包括古诗文、现代美文及儿童诗歌。

（2）每天开展三分鈡晨诵活动，学生在音乐声中起立，集体朗读背诵诗歌美文。

（3）学校图书馆为各年级推荐午读书目。国庆节过后每周三中午时间作为师生共读时间。师生以边读边交流、举行读书交流会、自由读等多种形式开展午读活动。

2、 开展亲子阅读系列活动：建立亲子阅读卡、共写亲子阅读体会并交流展示、共办亲子阅读小报。进行书香家庭的推荐、评比与表彰活动，使其成为学校书香行动有力的支持者、宣传者、参与者和建设者。

（二）创设浓郁书香氛围

1、定时开放学校图书室，丰富图书馆图书，经常为学生提供阅读指南，好书推荐，为学生创造随时可以有书读、读好书的阅读情境。

2、建好班级阅读吧。利用班级转角柜设计好阅读吧。阅读是打造孩子生命成长的奠基工程，根据学校提倡小班化思想，着力建设书香班级。师生一起设计制布置，对阅读吧进行装饰及自由命名。阅读吧要配足图书，做到人均拥有量至少2册以上（学生带来的书要做好登记工作，每天中午要安排图书管理员负责借书登记）。学生订的报纸、杂志（包括数学报、英语报）等，都进入图书角共同阅读。要加强图书角的管理，有借还登记册，双休日进行防盗管理。

3、在宣传栏中开辟一个“读书俱乐部”的专栏，以读书为主题，或倡导读书，或科技知识介绍，或读书方法指引等等，内容不拘，形式多样。教室阅读文化布置，黑板报、专题栏等要定期更换。三年级以上都要由学生完成板报设计，学校要组织评比活动。

4、校园广播开辟一个“读书交流站”，每天定时播音。内容可以多样，除进行“学生诗朗诵”外，还可谈读书心得，诵读一篇好的文章，进行一段演讲等。播放“英语歌曲”、介绍有关名人读书的故事，读一些短小的名家名篇，为学生创设宽松、愉悦的读书环境，让学生在潜移默化中受到书的熏陶。

（三）深化书香校园内涵

1、定期开展主题式阅读交流、研讨活动，研究探讨如何提高阅读指导的效果，怎样召唤更多的家长加入到阅读行动，努力推广儿童阅读，为孩子的人生点亮一盏盏明灯。

2、学校创办作文报，继续汇集学生优秀作文，让喜爱写作的同学拥有更多展示和交流的平台，扩大写作对学生的影响，提高我校学生的写作兴趣及写作水平。

3、结合校园各种文化节，组织开展班级读写绘比赛、诵读比赛、读书征文、课本剧表演、读书小报评比，读书名言征集等活动。通过广泛开展丰富多彩的读书活动，使师生的生命充满阅读的喜悦，在读书中改变自己，充实自己，丰富自己。学校颁发“书香班级”、“读书小博士”、“写作小能手”等荣誉称号。

4、教师通过互联网学习，要求教师把自己的读书笔记、读书心得等每周上传到教育博客。要求每位教师至少订一份教育教学杂志，积极进行学科教学艺术的研究；每月写一篇教育教学随笔，促使教师对自己每天的教育、教学、理论学习、生活感悟、学生成长进行反思。

四、具体活动安排：

2010年9月——2011年1月

九月份

1、制定本年度新教育实验活动计划。

2、制定本学期各年级组晨诵计划

3、各班制定本学期读书活动计划。

4、更新班级文化布置。

5、丰富图书馆藏书量，设计布置班级图书角，制定阅读规章。

十月份

1、扎实开展午读活动，。

2、低年级开展读写绘活动，中高年级开展“好书我来讲”活动。

3、开展学校优秀作文征集活动并出版第七期“小荷尖尖”工作。

十一月份

1、低年级筹备童话故事表演赛，中高年级筹备美文诵读比赛。

2、开展亲子阅读摄影赛。

十二月份

1、开展“‘小荷尖尖’阅读大舞台”展示活动

2、开展整班课文朗诵比赛。

一月份

1、评选“书香班级”、“读书小博士”及“书香家庭”。

2、各班撰写阅读活动总结。

3、撰写本学期新实验教育活动总结。

2012年3月——2013年6月

三月份

1、制定本学期各年级组晨诵、午读计划，并落实活动。

2、更新橱窗“读书俱乐部”内容及班级文化布置

3、完善班级图书角，丰富图书馆藏书量。

4、开展班级阅读氛围布置评比活动。

四月份

1、结合“植树节”开展读书小报评比展示活动。

2、结合、“妇女节”开展作文评比活动。

3、开展阅读交流观摩活动。

五月份

1、低年级开展古诗文表演比赛。

2、中年级开展美文朗诵比赛。

3、高年级开展古诗文知识竞赛。

4、开展全班写字比赛。

5、对各年级各班进行晨诵考核。

6、“我的教育故事”演讲比赛（青年教师参与）。

六月份

1、评选“书香少年”和“书香班级”、 “书香家庭”。

2、各班撰写阅读活动总结。

3、撰写本年度新实验教育活动总结。