武进区庙桥小学工作总结

（2010─2011学年第二学期）

本学期在教育局的直接领导和关心下，在地方政府的支持和帮助下，学校全体教职员工同心同德、齐心协力，以十七大精神、科学发展观为指导，全面贯彻国家、省、市、区《中长期教育改革和发展规划纲要》，践行“协调发展”“素质教育”“以人为本”三个理念，强化科学管理，提升管理效益，深化队伍建设，深化素质教育，进步每一位学生，深化课程改革，提升办学品位。现将本学期工作汇报如下：

一、加强队伍建设，提升教师素质。

本学期，学校十分重视师德师风建设，重视教师主流思想的构建。

一是通过大力构建、营造鲜明的庙桥小学团队思想，促进干部、教师把时代的要求、新理念的吸纳与校园精神文化紧密结合，逐渐形成庙桥小学的团队精神：敢为人先的创新精神、团结拼搏的协作精神、严谨求实的科研精神、争创一流的进取精神和不求索取的奉献精神。本学期，我校三年级、六年级组、高年级语文教研组、中年级数学教研组、英语教研组、反思性课题组、数学课题组、英语课题组在团队评比中脱颖而出，获得了优秀团队的称号。

二是通过各种形式的学习讨论活动，促进教师提高自身素质和职业道德修养。本学期，我校组织教师学习了《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》、省市区教育工作会议精神，增强了教师从教的使命感和责任感。学校工会联合校行政为塑造教师高尚的职业心灵开展了一系列的教育论坛活动，有“夸夸我身边的同事” 、“教育系统道德故事征集”、“如何做教师”和“做怎样的教师” 师德主题论坛活动、“我为武进教育改革和发展献一计”活动、“歌颂伟大的党，做有道德的人”优秀征文活动，极大地发挥了教师的主体参与意识，教师在活动中人格得到了提升，视野得到了开阔，精神得到了熏陶，无论在做人还是在做事方面都有了长足的进步。

三是学校大力开展“道德讲堂”活动。本学期，我校隆重开展了“新形势下如何提高我们的师德”和“甘愿孤独，坚守幸福”的“道德讲堂”活动。南夏墅街道成校的徐松华校长旁征博引，深入浅出地给我们分析师德现状及帮助我们树立正确的师德观；武进区职教中心的姚强主任用自己的经历告诉我们坚守孤独，超越自己，走向成功。在听讲座后，学校还组织教师写学习心得，更进一步加深了教师对讲座的理解和吸收。

在重视师德师风建设的同时，我校还十分重视教师的师能建设，推进教育教学可持续发展。

一是积极参与区里组织的各项锤炼教师基本功的活动，以活动促教师业务素质的提高。本学期3月16日，我校的曹小波老师被区教研室巢老师点兵点将上了武进区小学科学展示课，曹小波深入解读教材的能力给与会代表留下了深刻的印象。3月18日，吴小红、曹丹两位老师参加“钟楼——武进”电子白板教学竞赛活动，第一次尝试新技术电子白板技术，她们虚心学习、潜心研究，充分开发信息技术与课程整合的要素，最后吴小红闯入了第二关，但终遗憾的是由于我们研究力量的薄弱，未能闯进第三关。3月24日，我校的刘东老师积极参加区综合实践活动教师素质竞赛，认真钻研主题，琢磨开题课的上法，虽没能进入第二轮，但在活动中表现出的那种进取、积极的精神是难能可贵的。3月25日，夏梦蝶老师被区教研室李老师点兵点将参与美术教师培训现场的说课活动，夏梦蝶接到任务后，虚心请教、认真研读教材，积极准备，花了不少工夫，最后得到了与会教师的认可。6月7日，我校有十多位教师积极参加区多媒体软件制作比赛，一改原来的“谈虎色变”，变得那么积极主动，这是我们的欣慰之处。

二是加大青年教师培养力度，为学校后续发展奠基。对青年教师的培养，我们始终不放松。在去年开展师徒结对活动的基础上，今年继续关注后续的跟进，适时提醒师傅加强指导，例如在青年教师练习钢笔字的过程中就要求师傅能监督指导等。今年外出学习特别向工作一到三年的年轻教师倾斜；校本培训也根据年轻教师的需求确定，如今年我们请来了湟里中心小学的电子白板团队对40周岁以内的青年教师进行了培训，让我们与新技术进行了零距离的接触，感受的同时去践行了，这是一种质的飞跃。同时加强对新教师的指导，多给他们开课的机会，使他们的教育教学能力都有了一定的提高。特别是今年4月份我校接受武进区教育督导时，我校的青年教师勇挑重担，承担了所有的上课的任务，又一次得到了专家的现场指导。

二、 实施科学管理，提升学校品位。

本学期，我校坚持 “向管理要质量，向管理要效益”，积极构建教育教学管理的长效机制，创新管理内容和管理方式，全面提升管理效能。

1、加强学籍管理。自从实现学籍网络化管理以来，我们努力朝学籍填写完整规范的要求迈进，尤其是在学期结束前，区级学籍管理网络将与省级平台并轨，要求更高，由不得我们有丝毫的差错，我们的学籍管理员与班主任做了大量卓有成效的工作，为管理平台的升级做好了充分的准备。在学生的转入、转出时，我们按上级要求做到手续完备，材料齐全，各项手续做到科学规范，对学生负责，对家长负责。

2、抓好教学“五认真”， 加快执行“五严”规定力度的推进。把规范办学行为，严格执行省“五严”规定，深入实施素质教育作为一项长期工作来抓。坚持解决问题与制度设计相结合，坚持治标与治本相结合，把规范办学行为与减轻学生过程课业负担、丰富学校校园生活结合起来，努力做好“加减法”，积极探索“减负增效”的新途径，构建素质教育的长效机制，努力使“灵动的课堂、和谐的校园、快乐的学生、充实的教师”成为“幸福”在我校的具体体现。　　

3、初步推进新《庙桥小学各科教学常规》的实施。开学初，学校组织全体教师学习新建的《庙桥小学各科教学常规》《庙桥小学学生学习习惯培养意见》，进行广泛的交流和讨论，形成共识。之后我们以常规为行动纲领，以常规引领进步，以常规促进发展。让常规改变我们的教学方式，让常规改变师生的角色定位。

4、深入推进“教学常规简报制” “教学督导制” “教师晨会制” “学生学习习惯评比通报制”。加强过程管理，实行过程监控，落实管理责任。

5、加快和谐校园建设的推进。在依法治校、依法施教的基础上，积极推进“和谐校园”建设工程，巩固省和谐校园的创建成果。进一步落实校园常规管理的基本目标，大力弘扬“风正气顺心齐，想干会干干好”的团队精神，积极倡导宽容、谦让、和谐、高效的工作作风，努力创建和谐的干群关系、师生关系以及生生关系，创造浓郁的人文氛围。　

三、深化教学研究，提升教学质量。

1、提升教研组活动（集体备课）的针对性与规范性。本学期，学校进一步规范了教研组活动流程和要求，各教研组根据学科特点与本年级段学生情况，把研究的“立足点”放在了解决教学实际问题上，做到活动计划、活动内容、活动主题三落实。坚持每两周一次的集体备课制度，按照“个人备课——集体修改——课堂实践——集体交流——再实践”的思路，扎实开展好集体备课，切实把教研组专题研讨活动作为提升师能的重要平台。

2、提升校本教研（专题研究）的品质。本学期我校大力倡导务实求进的作风，把“开展自己的教研，解决自己的问题，发表自己的见解，改进自己的教学、形成自己的特色”作为校本教研的根本目的，所以我校精心开展第四届育英杯教学效益月系列活动。在五月中旬，我们精心策划了第四届育英杯教学效益月系列活动，力争使活动有效、丰富，有针对性。我们举行的活动有：小班化教育专题培训、课堂练兵、内功演练（基本功大练兵）雏鹰奋飞（学生活动）共计13项活动。其中小班化教育学习我们共派出20多人次，分别赴上海幸福四平路小学、清英国际学校、区机关幼儿园等地参观学习，感受了优质教育小班化教育的魅力。课堂练兵又分了四个层次，有课题研讨课、信息技术与课程整合课、骨干教师示范课、青年教师汇报课，让各个层次的人得到锻炼，让各个领域的内容得到研讨，实现共研共学的目的。教师的基本功大练兵主要进行了电子白板课件制作的比赛和书写钢笔字比赛两项，坚持培训和实践、训练和竞赛相结合的原则，引领青年教师关注新技术，锤炼基本功。学生活动也有作文竞赛、口算竞赛、应用题竞赛、电脑绘画比赛、新教育实验诵读活动等5项活动，这既丰富了学生的生活，又促进了学生学习能力的提高。

3、提升教科研一体化的水平。本学期，我校继续扎实各类课题的研究过程，做好市级心理课题的结题工作，以及2009.3月立项的四项区级课题的结题前期工作。6月底，《引领学生反思性学习》接受了常州市综合督导评估。在研究的同时，我们及时推广经验，展示教育科研成果。以网络平台为窗口，进一步鼓励每位教师撰写教学心得、课题研究论文、教育教学案例等，并积极发送至“校园网”和“武进教育网”，促进科研成果的转化和教育资源的共享。本学期，教师在各类论文评选中成绩显著，区、市级18人获奖，省“师陶杯”6人获奖，省蓝天杯4人获奖，省“和谐杯”论文19人获奖。

四、拓展教育资源，提升育人水平。

1、培养良好习惯，重视文明礼仪教育。

学校德育处以红领巾值岗检查记载评比为核心，按照“面向实际，严格管理，贵在坚持，重在渗透”的原则，我们从常规工作入手，抓好班级“五个一”的训练。即整顿“一个阵容”，建立“一种秩序”，养成“一种语言”，坚持“一项制度”，树立“一个观念”，通过发简报、文明礼仪征文比赛、发放“践行文明礼仪倡议书”、设立校园不文明行为曝光台、开展寻找文明人等活动，使学生逐渐养成了礼貌卫生的好习惯，并逐渐由他律向自律进步。

2、更新德育理念，倡导班级特色文化建设。

班级特色文化具有一种无形的教育力量。首先，由各班根据德育处要求制定各具特色、切实可行的班级特色文化建设活动方案。然后根据方案，开始实施班级特色文化建设。塑造班级特色名称、设计班训等。

3、加强活动体验，提升综合素养。

我们开展了“循雷锋足迹，开感恩之花”活动、“粽香悠悠话端午”——民族文化教育活动、庆祝“六一”国际儿童节活动、“共产党好”主题教育活动、“生命安全高于一切”的系列教育活动、红领巾心向党，争做“美德”“四好”的好儿郎、 “同行在文明的道路上”——创建常州文明城市系列活动、同在蓝天下，共享一家情——“幸福乐翻天”小小组合才艺秀活动、深入人心的“道德讲堂”等一系列活动，学生在活动中体验、成长、进步。

4、开展多彩活动，深化素质教育。

在减负增效的背景下，我们如何提高学生的学习品质，提高学生的幸福指数，我们抓住了“素质教育”这一主旋律，让我们的学生尽情参加各项活动。我校在本学期开展了丰富多彩的活动，组织学生参加区级及以上的活动就有10项以上。在2月份，组织学生参加了世界华人作文；在3月份，组织学生参加了区级的电脑创作比赛；在4月份，组织学生参加了区学生整班写字比赛、市中小学生环保创意大赛、市第四届“生命之水”主题教育活动、区数棋比赛、航模比赛等。参加这些活动时，为了提高大家的积极性，我们总是先在校内进行评比活动，然后再择优选送作品参加上级比赛。除此以外，我们还组织了一系列校内比赛，组织了整班口算比赛、应用题比赛、作文比赛，还组织了电脑绘画比赛等。这些活动既丰富了学生的业余生活，也锻炼了学生的各方面的能力。

与此同时，我们根据区新教育实验精神，扎实有序推进新教育实验，促进师生专业成长。学校本学期开展了多种方式的读书活动。如 “班级阅读氛围布置”、“有主题阅读研讨观摩活动 ”、“中年级开展课本剧比赛”、“高年级开展古诗文知识竞赛”、“家庭读书摄影比赛”、邀请儿童文学作家汤素兰来校讲学活动等活动，极大地丰富了学生的生活，积淀了学生的文化素养，为幸福人生奠基。

五、成绩和反思。

“春种一粒粟，秋收万颗子”。一份耕耘一份收获。在第四届青少年科技创新大赛中，我校有3人次获一等奖、3人次获二等奖、2人次获三等奖；在市第二届“新园杯”书法现场大赛中，我校获团体二等奖；在区中小学生“我向党来唱支歌”合唱比赛中，我校获二等奖；在区整班写字比赛中，我校获三等奖；在市创意大赛中，我校一名学生参加了现场颁奖会、在省“中粮杯”读书征文活动中获三等奖2篇、“五彩杯”小课题一等奖2个二等奖2个三等奖1个、优秀团队观摩活动一等奖1个二等奖4个三等奖3个、获少先队“手拉手”互助活动贡献奖、武进区中小学生命教育展评活一等奖、武进区短剧《垃圾怪物》评比三等奖、《同在蓝天下 共享一家情》在未成年人思想道德建设创新成果获区十佳奖、在区“我心中的智慧未来”绘画大赛中一等奖1个三等奖3个、200多名少年被评为武进区“四好少年” 、聂娟被评为武进区百优美德少年。更值得称道的是我校被评为了常州市“2008——2010年体育先进学校”，在4月份的区教育督导评估中获优秀级。在一项项活动中，我校声誉鹊起，办学效益逐年提升，得到了社会和家长的认可和信赖。

回顾一学期工作，我们喜上眉梢，然而我们在内涵建设上还有很多路要走，比如管理上提升的空间还很大，教师队伍发展上潜力还很大，教学研究上深度还要深入些，学生素质提高方面还需更多地着眼未来。所以，我们将在下一轮三年发展规划中要更多地亮出我们尖利的剑，为实现美好的教育理想而不懈努力。

二0一一年七月

执笔：韩小峰