庙桥小学教导处工作总结

(2010——2011学年第二学期)

本学期，教导处继续以学校第二轮三年主动发展规划和省市区减负增效有关精神为指针，抓住机遇，凝心聚力，扎实工作，以教学研究科学化为方向，以提高课堂教学效率和各科教学质量为目标, 以提高教师专业素质为关键，抓常规养习惯，抓教学保质量，全面优化学校教育教学管理，进一步提升我校整体办学水平。具体做了以下工作:

一、规范各项管理，推进教学有效开展

教学常规管理，是教学管理的基本内容，加强教学常规的建设与实施，是提高教学质量的基本保证。本学期，我们依然遵循此规律，细抓教学常规管理，向管理要质量。

1、加强学籍管理。自从实现学籍网络化管理以来，我们努力朝学籍填写完整规范的要求迈进，尤其是在学期结束前，区级学籍管理网络将与省级平台并轨，要求更高，由不得我们有丝毫的差错，我们的学籍管理员与班主任做了大量的卓有成效的工作，为管理平台的升级做好了充分的准备。在学生的转入、转出时，我们按上级要求做到手续完备，材料齐全，各项手续做到科学规范，对学生负责，对家长负责。

2、加强学科管理。为了规范教学行为，我们根据教学常规的流程，从教师的备课、上课、作业批改和课外辅导以及质量检测等几个方面提出了具体明确的建设性要求，并召开会议广泛征求老师的意见和建议，在最大程度上使全体教师的教学行为统一到规范的尺度之内。

3、提出学生学习习惯培养意见。我们在去年提出学习习惯评比制的基础上，今年学期初我们就向全体师生明确了《庙桥小学学生学习习惯培养意见》，让全体师生明确努力的方向和努力的要求，在此基础上，加强学校的监督、检查、评比。

4、规范教研组活动。学校多次组织教研组长培训，明确了规范的教研活动要求，规范了教研组长出通知、开展集体备课、教学研讨活动等各项工作。

各项制度的建立和完善，虽然使教学管理逐步走向规范化、制度化，但更主要的是引导教师重视教学常规的执行。为此，本学期我们采取了强化检查，加强评比，使常规管理切实执行。

１、强化检查。教导处不定期抽查和分阶段普查相结合的形式，检查每位教师的教案、作业批阅、听课笔记等，把检查的结果与奖励性绩效挂钩，体现按劳分配、多劳多得的原则。

２、加强评比。为激发全体师生的荣辱感和成就感，学校加强了评比，并把相关结果公布在校园网上，吸引了教师的关注，更加促进了师生的行为跟进。

二、深化教研教改，推进教学质量全面提高

教学和科研永远是朋友，无科研的教学只能是一潭死水，无教学的教研也只能是纸上谈兵。本学期我校主抓了两件事：

1、充分发挥教研组教学研究的职能，努力开创教研工作新局面。各教研组在开学初认真制订教研计划，以“提高课堂教学效能”为抓手，开展集体备课、集体教研、教后修改等系列活动，教师在这一过程中思考着、实践着、进步着。每个教研组的教研活动在网络上蓬勃体现着，生动的活动真正达到了以研促教的目的。

2、精心开展第四届育英杯教学效益月系列活动。在五月中旬，我们精心策划了第四届育英杯教学效益月系列活动，力争使活动有效、丰富，有针对性。我们举行的活动有：小班化教育专题培训、课堂练兵、内功演练（基本功大练兵）雏鹰奋飞（学生活动）共计13项活动。其中小班化教育学习我们共派出20多人次，分别赴上海幸福四平路小学、清英国际学校、区机关幼儿园等地参观学习，感受了优质教育小班化教育的魅力。课堂练兵又分了四个层次，有课题研讨课、信息技术与课程整合课、骨干教师示范课、青年教师汇报课，让各个层次的人得到锻炼，让各个领域的内容得到研讨，实现共研共学的目的。教师的基本功大练兵主要进行了电子白板课件制作的比赛和书写钢笔字比赛两项，坚持培训和实践、训练和竞赛相结合的原则，引领青年教师关注新技术，锤炼基本功。学生活动也有作文竞赛、口算竞赛 、应用题竞赛、电脑绘画比赛、新教育实验诵读活动等5项活动，这既丰富了学生的生活，又促进了学生学习能力的提高。

三、重视教师队伍建设，推进教育教学可持续发展

加强教师队伍建设是提高办学效益的关键。学生全面素质的高低，在一定程度上取决于教师全面素质的高低，因此，建设适应现代教育的教师队伍至关重要，加之我校青年教师比例逐年提高， 实行岗位练兵，校本培训势在必行。除了第四届育英杯教学效益月活动中开展的师能练兵活动外，我们还做了以下几件事：

１、积极参与区里组织的各项锤炼教师基本功的活动，以活动促教师业务素质的提高。本学期3月16日，我校的曹小波老师被区教研室巢老师点兵点将上了武进区小学科学展示课，曹小波深入解读教材的能力给与会代表留下了深刻的印象。3月18日，吴小红、曹丹两位老师参加“钟楼——武进”电子白板教学竞赛活动，第一次尝试新技术电子白板技术，她们虚心学习、潜心研究，充分开发信息技术与课程整合的要素，最后吴小红闯入了第二关，但终遗憾的是由于我们研究力量的薄弱，未能闯进第三关。3月24日，我校的刘东老师积极参加区综合实践活动教师素质竞赛，认真钻研主题，琢磨开题课的上法，虽没能进入第二轮，但在活动中表现出的那种进取、积极是难能可贵的。3月25日，夏梦蝶老师被区教研室李老师点兵点将参与美术教师培训现场的说课活动，夏梦蝶接到任务后，虚心请教、认真研读教材，积极准备，花了不少工夫，最后得到了与会教师的认可。6月7日，我校有十多位教师积极参加区多媒体软件制作比赛，一改原来的“谈虎色变”，变得那么积极主动，这是我们的欣慰之处。

2、加大青年教师培养力度，为学校后续发展奠基。

　　对青年教师的培养，我们始终不放松。在去年开展师徒结对活动的基础上，今年继续关注后续的跟进，适时提醒师傅加强指导，例如在青年教师练习钢笔字的过程中就要求师傅能监督指导等。今年外出学习特别向工作一到三年的年轻教师倾斜；校本培训也根据年轻教师的需求确定，如今年我们请来了湟里中心小学的电子白板团队对40周岁以内的青年教师进行了培训，让我们与新技术进行了零距离的接触，感受的同时去践行了，这是一种质的飞跃。特别是今年4月份我校接受武进区教育督导时，我校的青年教师勇挑重担，承担了所有的上课的任务，又一次得到了专家的现场指导。在学期结束时做好新上岗教师的考核工作，加强对新教师的指导，多给他们开课的机会，使他们的教育教学能力都有了一定的提高。

四、开展多彩活动，深化素质教育

在减负增效的背景下，我们如何提高学生的学习品质，提高学生的幸福指数，我们抓住了“素质教育”这一主旋律，让我们的学生尽情参加各项活动。我校在本学期开展了丰富多彩的活动，组织学生参加区级及以上的活动就有10项以上。在2月份，组织学生参加了世界华人作文；在3月份，组织学生参加了区级的电脑创作比赛；在4月份，组织学生参加了区学生整班写字比赛、市中小学生环保创意大赛、市第四届“生命之水”主题教育活动、区数棋比赛、航模比赛等。参加这些活动时，为了提高大家的积极性，我们总是先在校内进行评比活动，然后再择优选送作品参加上级比赛。除此以外，我们还组织了一系列校内比赛，组织了整班口算比赛、应用题比赛、作文比赛，还组织了电脑绘画比赛等。这些活动既丰富了学生的业余生活，也锻炼了学生的各方面的能力。

五、教学业绩稳步提高，办学声誉逐渐鹊起

功夫不负有心人，一份耕耘一份收获。在第四届青少年科技创新大赛中，我校有3人次获一等奖、3人次获二等奖、2人次获三等奖；在市第二届“新园杯”书法现场大赛中，我校获团体二等奖；在区中小学生“我向党来唱支歌”合唱比赛中，我校获二等奖；在区整班写字比赛中，我校获三等奖；在市创意大赛中，我校一名学生参加了现场颁奖会……在一项项活动中，我校声誉鹊起，办学效益逐年提升，得到了社会和家长的认可和信赖。

一学期下来有甘甜，也有苦涩，总希望得到慰藉。希望在下一学年我们在提升校本研修品质方面有新举措，在减负增效方面有新措施，在信息技术方面有新气象，在校本课程方面有新亮点，祝愿我们的工作每天进步一点点。

庙桥小学教导处

2011年6月22日