常州市骨干教师述职报告

武进区庙桥小学 莫伟娟

春秋易节，寒暑交替，我们不经意中，一个又学年在繁忙而充实中悄然流逝了。为了不断总结提高自己的教育、教学水平和思想觉悟，为了以后的工作干得更好，下面就任常州市骨干教师教师的一年中的工作和学习情况做一个简单的陈述。

教育方面：我坚持四项基本原则，拥护党的路线、方针、政策，主动关心时事政治。端正教育思想，工作有事业心和责任感，遵纪守法，团结协作；为人师表，坚决执行《中小学教师日常行为规范》；为了提高自己的业务素质和业务能力，自觉参加政治学习和业务学习，注重从书本中汲取营养，努力向学者型教师转变。因此每年阅读一些教育和教学方面的书籍、杂志。如：《厚道》、《教师科研与教师自主专业发展》等。同时利用网络学习了广大特级教师的课例和理论，从中不断学习教育、教学方面的新思想、新动态，不断借鉴别人的先进经验和行之有效的方法，取人之长，补己之短。如：2008到南京观摩了第八届现代与经典全国小学语文教学优秀课比赛，到湖塘、横林听青年骨干教师示范课……及时更新自己的教育教学观念，提升自己的综合素质。

教师的天职是要教会学生做人，教会学生学习。所以在教学中，我的原则是：“让灿烂的笑容永远绽放在学生脸上。”我以爱心为基石，坚持“一切为了学生，为了学生的一切,为了一切学生”，树立正确的人生观，重视对每个学生的全面发展和个性培养，与每一个学生建立平等和谐相互尊重的关系。一份耕耘一份收获。在与学生长期交往中，学生成长的同时我也取得了长足的发展。2009.9：指导姚逸聪等三名同学在常州市新园杯书法现场赛中获二、三等奖。2010年9月年本人被评为南夏墅镇“优秀教师”。

教学方面：为了全面提高学生负担，促进全面发展，我认真了解每个学生的实际情况，以课程标准为行动指南，创造性的利用和改造教材内容，认真备好每堂课；教学时，我注重以高尚的人格塑造人，以满腔的热情感染人，全身心的投入教学，尽可能做到以情感人，以美动人，激活学生相应的情感，使他们产生愉悦的心情，创造良好的师生关系；我以学生朋友的身份，引导学生自主运用观察、交流探讨、操作、合作等方法学习，创造良好的课堂气氛，激发他们主动参与的积极性和要求上进的欲望，利用各种机会和时间帮助学困生，培养学优生。力求做到偏爱学困生，严爱学优生，普爱中等生。尽可能因材施教、面向全体学生，使每个学生都能在阳光和雨露下茁壮地成长；我注重课内外结合，渗透生活就是学习的大课堂的理念，同时注重利用学生的反馈信息，及时调整自己的教学进度和教学方法，使他们在思考中探索知识，在愉悦中掌握知识，在轻松中巩固知识。我执教校级公开课1节，教研组研讨课1节。如我执教的《恐龙》等获得了老师们的好评。在校调研测试中，我所任三（2）班的成绩都名列年级前茅。

教研、科研方面：教育的事业是未来的事业。新的课程、新的科技进步，必

将带来新的要求，新的挑战。为此，我积极参加、主持区、市级《小学学业不良学生心理偏向矫正对策的研究》、《扎实推进书法教育, 提高学生人文素养的研究》、《引领学生反思性学习》等课题，我不光组织教师开展教育科研活动，而且与本小组的成员积极讨论、研究，为教师提高教学水平提供理论与技术的支持，取得了一定的成果。我撰写的教学论文《重视随文练笔训练彰显以读助写魅力》 省优秀论文二等奖、《让新市民儿童沐浴心灵朝露》省师陶杯论文二等奖、《将语文课堂教学的“对话”引向深入》武进区教育学会论文二等奖、《追寻语文课堂的“谐趣、情趣、理趣”之美》江苏省优秀论文二等奖、《架起“阅读教学”与“写作训练”的桥梁》江苏省第七届“蓝天杯”优秀论文三等奖。

分管工作方面：一年中，本人主要负责学校档案、教科研、英语分管工作，书法日常管理、教师教科研了论文撰写与编辑等工作外，还配合校长室，德育处，总务处做好一系列突击验收工作，例如：在迎接各条线工作验收的过程中，一边做好资料工作，一边深入课堂听课指导；“小荷飘香”、“朝花夕拾”等文集的收集与编辑等。

教育教学是一门科学，更是一门艺术。在教学的道路上，需要我们付出的是真诚、是真心、是一颗与学生同呼吸共命运的心。教学的道路上还有许多问题等待我去探索、去解答。我愿迎着崭新的朝阳，大步走向灿烂的明天。

2011.3