你是桥梁架师生

武进区庙桥小学 许春燕

“每当想起您，敬爱的好老师，一阵阵暖流心中激荡。”每次听到这优美的旋律，我就会想起我们的学校，我们的同事，我们的学生。我们的老师敬业、尽职、尽责，视学生如孩子。每位老师在自己的岗位上进进出出、忙忙碌碌，奉献着自己的爱心。

回顾我在教育战线上的耕耘，回味着自己的教学生涯，我不仅深深地感受到教师的神圣职责，教书育人，传播知识，用自己的品格育人，用自己的言行去影响学生。我更是要深深感谢我的朋友们，是你们陪我一路走来，走过羞涩的路，走过平坦的路，走过上坡的路。在这条路上，我要感谢的人有很多，感谢我身边出主意的好姐妹，感谢我身边提出反对意见的好兄弟，更要感谢每次我遇到困难时领导的及时帮助。在这些好伙伴中，我要向大家荣重推出的是我们的兰秀成副校长。

一、教育先要关爱学生

世界上没有无缘无故的爱。一个教师只有尊重、信任、了解自己的学生，才会被学生所尊重与信任。我们时刻都不忘记自己也曾是个孩子，因为只有这样才能很好地了解学生。如果我们当教师都能把自己摆在学生的位置，体验学生的心理，想想自己当学生时也做过错事，也曾幼稚过，想想受到老师批评最希望老师怎样对待自己，我们就可能冷静控制自己的情绪，以学生能够理解和接受的方式对待学生，使学生能很好地接受教育。这是兰校长在班主任会议上的一段讲话。他是这样说的，更是这样做的。他的学生爱他，每日喜欢围着他的身边。

苏霍姆林斯基说过，他一生中最主要的东西就是热爱学生。的确是啊，友爱、善良、公正、尊重、信任……种种人世间美好的情感都因为老师的一句赞扬，在困难时刻的一次搀扶而永远铸刻在学生的心灵之中，并且成为他们爱集体、爱师长、爱父母、爱人民、爱祖国的坚实基础。只有关爱学生，才可滋养学生高尚与进取之心，才可以创设愉快的学习环境，从而获得教学的真正成功。

二、教育更要关爱教师

苏霍姆林斯基说：“校长对学校的领导，首先是思想的领导，其次才是行政领导。”为引领我们学习，兰校长从营造氛围入手，组织了书友俱乐部，还定时开展沙龙活动，让老师们亲近书籍，让书香飘满校园。兰校长又是第一个拿起毛笔，引领我们走进书法的殿堂。我们的书法老师说，兰校长是他教过的所有学校中，次次参加，进步最大的校长。

“用研究引领成长”的教育思想，凝聚为全校每一位教师的共识。通过纵向教研组和横向年级组的研究，横向展开，纵向深入，形成了“领导带头、骨干带动、人人参与”的教改实验网络，做到“点面结合，全员参与，分步实施，整体推进”。这些层层、面面、点点，无不浸透着兰校长的一腔热情。

在教中研，在研中教，教师的素质得到了快速提高。我就是在兰校长提携指导下成长的一个例子。兰校长单独指导我的事例有很多，就拿最近的一次来说吧。学校安排我上一堂武进区“312”工程小学语文课堂教学研讨课。其中发生的几件事情让我感动至深。第一件：通知过后的第三天，兰校长找到我，问我选定内容了吗。我非常汗颜，自己的事情还要校长来催。第二件：过了两天早上，我把教案递给兰校长。他马上放下手中的事情仔细看我的教案。当天放学前，他找到了我，我发现教案上圈圈点点了好多处。他端了凳倒了茶，开始了我们的教案分析。这时的兰校长一会儿是智者，给我分析编者意图，学生心理，一会儿又充当我的学生，充分让我预设学生可能出现的情况。他的投入可能远远超越了我，他早已把老师的事当成了他自己的事了。第三件：第一遍教案算是通过了，兰校长让我熟悉教案后马不停蹄，要求我开始磨课。三次试上，他都调整好自己的课务做到我教室里来听课。看着他时而埋头疾书，时而闭眼沉思，时而微笑时而皱眉。我知道，台上是我，其实他也在心中授课。每次下来，我们都要讨论一节两节课的时间。我感激，感谢我们的兰校长，是他的悉心指导，精益求精，才有了我那成功的一课。第四件：本以为课上完了，兰校长不会再关心这件事了，万没想到的是，他在百忙中还不忘对我说，“辛苦了，谢谢你。”

谢谢你，兰校长，在你的指点下，我有了进步。在你的引领下，我们的教学飞快前进。我知道，教师的快乐与学生的发展是联系在一起的，教师在事业上的动力更多的来自于“成就自己，成就学生，成就未来”。我还记得，兰校长曾说过，要不断地给教师以新的目标，新的追求，让教师在一种被鼓舞和信任的环境中，积极、努力地工作。只有这样，我们才能够让教师善于工作，乐于工作，享受工作，在工作中彰显精彩人生。