庙桥小学课题研究情况梳理

一、区级以上课题：

1、已结题的。我们的课题选择紧紧围绕着为教学服务、为课堂服务的原则，

三年来先后结题了“促进教师专业发展水平的行动研究（省级）”、“建设和谐发展校园文化的策略研究、“创建篮球特色项目的行动研究”、“提高教师教育技术能力的行动研究”（区级）等4个课题。

2、正在研究的。目前正在开展国家级子课题“区域构建适切小学生阳光体育运动的课程资源的行动研究”，市级“小学学业不良学生心理偏向矫正对策的研究”、“引领学生反思性学习的策略研究”，区级：“培养学生问题解决能力的策略研究”、“扎实推进书法教育，提高学生人文素养的研究”、“小学生学习英语困难及解决策略的研究”、“新市民学生融入班集体的策略研究”等7个课题的研究,

二、小课题情况：

我们每年鼓励教师申报个人校级小课题研究，从课堂微观角度选准一点进行问题研究，基本覆盖各个学科，在小课题研究的基础上学校择优推荐晋级。

第二轮：校级教科研课题目录（2008年）

1．关于农村小学生英语学习困难的研究 课题负责人：刘晓华

2、新课程背景下提高小学数学有效教学策略的研究

课题负责人：蔡静红

3．创建篮球特色教育项目的行动研究 课题负责人：张 伟

4．培养诚信、打造和谐班集体的策略研究 课题负责人：许春燕

5．小学数学课堂动态生成性的策略研究 课题负责人：许维燕

6、低年级音乐课堂教学以趣为线的策略研究 课题负责人：何丽婷

7．消除小学生英语学习心得障碍的对策 课题负责人：赵恬恬

8、小学英语教学生活化的研究 课题负责人：孙春燕

9、儿童绘画中水彩笔和彩色铅笔互补运用的研究课题负责人：沈建文

第三轮：校级教科研课题目录（2010年）

1．小学生数学问题意识培养的研究 课题负责人：曹丹许春燕

2．计算教学中学困生错题成因分析及解决对策研究

课题负责人：史成娟

3．小学生口语交际能力培养有效途径的研究 课题负责人：钱海英

4．科学课堂如何进行有效探究的研究 课题负责人：刘 东

5．小学中年级英语课堂教学中对学生评价策略的研究

课题负责人：赵恬恬

6．小学低年级音乐课堂激发学生学习兴趣的策略研究

课题负责人：何丽婷

7．吐纳与共，沟通读写桥梁，切实提高学生写话水平的研究

课题负责人：高明霞

2011.2