庙桥小学教导处工作计划

(2010——2011学年第二学期)

一、指导思想

本学期，教导处继续以学校第二轮三年主动发展规划和省市区减负增效有关精神为指针，抓住机遇，凝心聚力，扎实工作，以教学研究科学化为方向，以提高课堂教学效率和各科教学质量为目标, 以提高教师专业素质为关键，抓常规养习惯，抓教学保质量，全面优化学校教育教学管理，进一步提升我校整体办学水平。

二、工作目标

1、探索教学常规管理新方式，扎实教学常规管理，确保我校教学工作正常有序开展。

2、教学研究抓根本，打响教学软肋攻坚战，多管齐下扭乾坤。

3、校本培训促队伍，基本训练育新人，专业发展培骨干。

4、实施素质教育，实现全面发展。

三、工作措施

（一）优化管理，促进发展

牢固确立“向管理要质量，向管理要效益”的意识，积极构建教育管理的长效机制。教导处将在校长室的指导下与各科室形成教育合力，齐抓共管，不断创新管理内容和管理方式，促进学校向更高层次发展。

1、全面实施《庙桥小学各科教学常规》。开学初，教导处将组织全体教师学习新建的《庙桥小学各科教学常规》。以常规为行动纲领，以常规引领进步，以常规促进发展。力争使常规改变我们的教学方式，使常规改变师生的角色定位（让学生受到鼓励、激励，成为学习的主人；让教师变为服务者、激励者、指导师。）

2、继续实行“教学常规简报制”。认真贯彻《江苏省中小学管理规范》和省市区教育部门有关减负增效的规定，依法强化管理的政策性、导向性和严肃性，对执行课程计划、执行作息时间表、控制学生在校时间、配置学生的课业负担、控制学生在校活动时间等继续施行简报的形式，加强过程管理，落实管理责任，强化管理督查。

3、继续实行“教学督导制”，确保阶段管理起到引领促进作用。为了提高全体教师自主履行教学职责的能力，这学期，教导处继续实行“教学督导制”，对级组或教研组进行解剖式的检查督导，对掌握的情况坦诚布公地反馈，善意地提醒和引领。

4、继续实行“教师晨会制”，培养教师不打无准备仗的习惯。为了贯彻《庙桥小学减负增效方案》，同时也为了让教师腾出时间进行卫生工作的指导、进行家庭作业的及时的批阅和反馈，教导处要求每位教师在隔夜就要准备好第二天的教学准备。为了培养教师这种工作习惯，教导处协同教研组长对部分教师（特别是年轻教师）进行早晨简短的说课，以便了解教师的准备情况，并进行必要的探讨和研究。

5、深入实行“学生学习习惯评比通报制”。教导处将和学生评比团对学生“爱护学习用品”“整理学习用品”“课前准备”“作业习惯”“写字习惯”“朗读习惯”等加大检查评比力度，教导处将进行一周一次的通报，以引领每一位教师成为学生习惯的启蒙者、引导者，以引导学生养成良好的行为习惯。

（二）扎实教学，提高效益

教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校生存和发展的生命线。本学期学校将以教学改革为切入点，狠抓教学质量，以质量求生存，以质量促发展，以质量创品牌，教师要牢牢把握住质量关，把改革教学方式，千方百计地大幅度地提高教学质量做为自己的根本职责。

1、抓好教学“五认真”，认真上好每一节课。

教师的主阵地是课堂，课堂也是展示我们教学成果的关键。这学期，我们要继续进一步转变教学方式和学习方式，力求做到四“要”。即：备课要实、上课要活、师生要亲、反思要深。让我们的课堂符合校本理念语文追求“情趣”，数学追求“情智”，英语追求“快乐”。本学期，我们将加强常态课、家常课和平常课的教学研究与管理，注重过程管理，发现问题，及时与老师们沟通。让每位教师在平常课中也有提高。

2、深入开展教学研究活动。

（1）抓好教研组工作。本学期，教导处要引导各教研组根据学科特点与本年级段学生情况，结合课题研究制定教研组活动计划，落实活动内容（内容有学理论、听讲座、看课例、开沙龙、集体备课等，主要是进行专业知识的学习和专题研讨。）。同时强调校本研修的“立足点”应放在教学实际问题的解决上，“切入点”放在方法改进上。要求每一节研修课，都要进行集体备课，执教老师独立备课，再集中研讨、修改，最后上课，全组教师进行评课、磨课，然后再进行第二次第三次的修改、上课和评课活动。教导处将组织教研组长根据组内教师空课情况安排集体备课时间，在校本研修的过程中要落实理论学习，保证教研活动质量，让教师的教学水平在教研组活动中得到切实的提高。

（2）打响教学软肋攻坚战。

本学期，我们对教学上的软肋要树立攻坚克难的勇气和信心，用实际行动改变现状。对品德教学的研究，我们借助教研室和鸣凰中心小学品德教学基地的外力配合进行；对综合实践活动的研究，我们将开展全校的综合实践活动研讨，请专家作现场指导。对学生的书写、朗读和作文水平整体不高，我们将以比赛促进步的方法，组织全校整班写字朗读作文比赛。

（3）积极筹备第四届“育英杯”课堂教学效益月活动。目前想的活动有：1、师徒结对课（师上徒评或徒上师评或师徒同上，其他老师都参与评讲），锻炼评课学习能力；2、校际交流课；3、信息技术和课程整合的研讨。本学期对电子白板技术应用于课堂教学的研究要跟进。4、“我的一个精彩的教学故事或我的一个教学烦恼”共享共研活动，在高年级学生中开展“我喜欢的一节课”活动，引领教师进行深刻的教学反思。

3、继续认真做好毕业班教学工作。这一届毕业班学生的水平堪忧，面对毕业调研，毕业班教师显得局促不安。针对现状，教导处要及早开好毕业班教师会议，引导教师做细做实各项工作，尤其做好学生的思想工作，对后进生不要急于求成，要耐心细致，循序渐进，脚踏实地。同时希望学校给予毕业班工作更大的关注和帮助。

4、建立教学质量保障机制。

（三）加强培训，促进提高

师能的提高必须靠引领和自主钻研。本学期继续开展师能培训和大练兵活动。

1、聘请教育专家对教师进行技术和通识的培训，通过专家的讲座、示范课、个别辅导，增强教师的理论素养及教育教学水平。

2、加大青年教师的培养力度，发挥骨干教师的作用。青年教师在我校的教师队伍中占的比例较重，他们的成长决定着学校的发展，所以教导处将有计划地做好青年教师的培养工作。本学期，继续深入推行师徒结对工程，师傅要义不容辞地从师德、工作态度、工作方法、业务素养上进行全方位的指导，提高青年教师的水平。本学期，教导处重点引领青年教师练习钢笔字、毛笔字、独立备课，每周交作业给师傅批阅，期末青年教师两字展示。

3、尽力提供和创造教师外出观摩、学习的机会。让教师从中汲取新的教学思想和教学方法，并及时学以致用。

4、每位教师每学期至少精读一本教育教学专著，做两千字的读书随笔，要结合实践写出自己的心得体会。

5、充分发挥学校网站博客的优势，把网络教研视为落实校本教研的重要途径之一。积极鼓励教师进行教学反思，在网站上发表案例、反思等文章，探讨教学问题。

（四）素质教育，全面发展

落实体卫艺科各项计划，抓好第二课堂，开展丰富多彩的活动，开好春季运动会，开好科技节，积极参加上级各项竞赛活动，力争取得佳绩，为学生的综合素质奠基。

庙桥小学教导处

2011年1月23日