学习着 思考着

—苏教版小学语文实验教科书第三届课堂教学大赛听课点滴

12月1—3日，全国课改实验区苏教版小学语文实验教科书第三届课堂教学大赛在著名的历史文化名城、我国的四大古都之一的金陵南京举行。四十位来自全国的优秀青年教师将在大赛上一展风姿！本人也有幸和学校的王小玲一起参加了学习听课。

活动开始首先由江苏省教研室何锋书记围绕积极探求方法和途径、文本解读和把握、三维目标的落实、课堂教学有效性、共性和个性的学习问题、提高教师专业素养等六个方面致欢迎词

接下来的几天里，在这次的苏教版课堂教学大赛活动中，我们观摩到的更多是“家常课”。在金陵中学河西分会场的20余节课堂教学中，令我感受最深的是教师身上所展现的先进的教育理念和教育思想——他们展示的虽然只是一堂课，但从他们身上看到的是对学生浓浓的关爱，以其生动形象的语言魅力打动学生颗颗稚嫩的心，以其独特的人格魅力深深地影响着学生。他们注重面向全体学生，全面培养学生的创新精神和创造能力，使语文课堂不仅成为传授知识的阵地，更成为培养学生创新精神和创造能力的摇篮。

在教学《蚁国英雄》一课中，海南三亚的林燕老师语言很有情境感，语调很容易把人带入蚁国英雄所面临的困境，这位老师非常聪明地利用创设出的这种情境让学生进行朗读。教师先抓住三个词语“火舌舐动、火海、火神肆虐”，一方面把对文字的体验层层向前推进，另外，课文第一层的线索也透过这三个词呈现。第二层抓住对“肝胆俱裂”的理解来领会。并借助影音手段让学生仿佛置身于火海之中，学生是全身心的投入了，这时候的说与读都由衷而发，也都富有感染力。

学生的学习效果太好了。

在教学《黄鹤楼送别》一课中，广西钦州的洪美惠以其深厚的语言功底，独特的人格魅力，让人真正领悟到了什么是“美如诗”的语文课堂。洪老师举重若轻，游刃有余，那高超的课堂调控能力，娴熟的教学技巧，深厚的文化底蕴，令所有听课者如沐春风、怡然自得，仿佛在欣赏一首让人荡气回肠的名曲，又仿佛是在品评回味无穷的香茶，陶醉其间悠悠然自得其乐无穷。…

在教学《清平乐·村居》一课中，江苏省淮安的朱骏老师运用到：想像画面，字理分析，补白说话等策略。注重了学生的诵读古诗的教学，倡导多角度、有创意的阅读，以情感为突破口，以读致悟、以悟促读，利用阅读拓展思维空间，注重了对学生思维能力和语感能力的培养。

在教学《赶海》一课中，福建省宁德林娜老师牢牢抓住课文的魂了“趣”字。举了三个事例，纲目清楚，牢牢抓住语言的变化，比如，嘿，唉，咦，哦等，不同语气反应了心情的变化，在变化中体现趣。还抓住句式的变化，修辞手法。从不同角度的对表情达意做了注解。

选手们们呈现的二十堂课都具有先进的教学理念，扎实的基本功，广博的知识储备，对教材、对教育的深度理解，以及对课堂良好的驾驭能力。置身于课堂教学中，他们个个气定神闲，信手拈来，或浅唱低吟，或手舞足蹈，或激昂文字，不时激起一朵朵教学的浪花，不仅让学生陶醉痴迷，更让听课的老师啧啧赞叹。

活动的最后由著名教育专家万人迷高林生老师作了精彩点评，首先谈了三点收获：第一教学目标更加明确。表现在以下，基础目标更加明确到位；阶段目标更加清晰，凸显；弹性目标更加合理、有度。第二教材解读更加深入准确。第三，教学流程更加合理有效。然后强调了四个更加关注：“第一，更加关注课文的语文价值。二、更加关注课文的体裁样式。三、更加关注课文的整体把握。四、更加关注能力系统的构建。”为我们指明了语文教学今后发展的方向。

　　这次外出听课学习，的确开阔了眼界，扩大了视野，大有拨云见日、茅塞顿开之感。我深深地感受到 “教无止境”，学习的重要性、紧迫感。唯有学习百家而顿悟，才不断亮丽自己的教学生涯。