庙桥小学教学常规检查简报第二期

（2010——2011学年第一学期）

（一）

10月29日，教导处对学生（语文、数学、英语、科学、美术）作业进行了专项检查，发现一些班级的作业比较优秀，它们是：

1、语文作业（习字册、补充习题、作文）无论从作业质量还是教师批阅特别优秀的班级是：一（3）班、一（2）班；二（3）班、二（1）班；三（2）班、三（4）班；五（3）班、五（4）班；六（3）班。具体体现：整班写字要求严格，学生书写工整清楚；教师批阅规范，特别是作文批阅讲求指导性和激励性。

2、英语作业特别优秀的班级有：四（1）班、六（1）班、六（3）班。具体体现：教师要求严格，对学生指导到位。

同时也发现了一些问题，针对问题，建议大家从以下几点努力：

1、率先垂范。要学生书写工整，我们教师的书写首先要工整，特别是批语要工整书写，让学生看得清楚，这样才能达到指导、激励的效果。

2、严格要求。只有我们不折不扣按要求执行，对学生严格要求，才能培养学生的质量意识。

3、细致规范。我们的批阅要细致规范，避免批大勾，避免批全叉，避免漏批，避免错批，批阅符号要规范。

4、提高效益。批阅作业时提倡尽量多一些的面批，多表扬多鼓励，加强指导，让作业成为一种师生交流的活动，让我们的批阅真正为学生的成长服务。例如作文可以在批阅后让学生阅读老师的批语进行再修改，教师对学生的修改可以给予鼓励分，在这一过程中学生可以得到启发和鼓励。

另注：建议科学实验册要按上次教育局来校实验专项检查的精神用好上面的实验记载，做好实验，大面积提高学生的实验能力。美术要加强对学生线条、轮廓（形状）的指导。

（二）

10月29日，教导处对工作未满5周年的老师的备课笔记进行了专项检查，发现年轻教师的备课详实，环节清楚，内容具体。尤其是曹丹老师的备课与教导处听课情况相一致，而且对诸如数学“想想做做”的关键点都进行了详细的分析。希望年轻教师在备课时认真钻研教材、正确把握教学目标和重难点，设计时心中要装着学生，对每个教学环节（知识点和技能）的教学步骤要精心安排，在教案中要体现出教与学的过程，要学生明白的东西教师也要一清二楚。

（三）

近几个星期，下午第一节课上课铃声响后，发现还有部分班级的学生在上厕所，还有部分班级在去专用教室、体育场的路上，校园内仍喧哗一片，影响了教学。

针对以上现象，学校重申：

1、到室外或专用教室上课时，由任课教师在上课前组织好学生有序、安静地行进。上课铃响，原则上学生应该就位了。学生从专用教室回来，也应由任课教师组织好，确保行进中的有序安全。

2、请老师们注意：中午在12:45时有预备铃，预备铃一响就要提醒学生做好上课的充分准备，教师也应做好候课的准备。

教导处

2010年10月30日

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