关于参加2010年常州市中小学

班主任研究专业委员会年会论文的通知

为促进班主任专业化发展，提高班主任工作研究水平，武进区教育局将组织举行班主任研究专业委员会年会论文的评选。现将有关要求通知如下：

一、论文主题

“深化和谐班集体建设的研究”。

二、参加人员

全体班主任及有兴趣的老师

三、截止日期：

请参加人员上交电子稿一份，于10月18日前交到德育处电脑桌面“班主任年会论文”文件夹内。

四、论文格式要求

1、页面设置。16K，上、下、左、右边距各为2cm。

2、文体格式。第一页左上角画方框，内注“2010年常州市中小学班主任研究专业委员会年会论文”，用小四号楷体，列二行。标题用小2号黑体。标题下为作者单位及姓名，用小三号楷体。正为用小四号仿宋体，行距为1.5倍。每页在右下角页脚标明页码。

五、请全体班主任及其他参加的老师务必重视此事，请慎重选题，认真撰写论文，严禁上网抄袭。

附：参考选题（不宜直接作论文题目）

1、和谐班集体的内涵、特征与功能研究

2、和谐班集体建设中软硬环境建设研究

3、和谐班集体建设的目标功能研究（整体目标、分项目标、阶段目标）

4、和谐班集体建设的实施方案研究

5、和谐班集体建设的工作策略研究

6、和谐班集体建设的文化营造方略研究

7、和谐班集体建设的制度创新研究

8、和谐班集体建设的舆论引导研究（方式、方法、价值观）

9、和谐班集体建设的特色创新研究（班级文化、班级活动、思想教育特色）

10、和谐班集体建设的管理模式研究（自主管理、互动管理）

11、和谐班集体建设的有效途径研究

12、和谐班集体建设的资源开发和利用研究（学校、家庭、学生、教师）

13、和谐班集体建设的成效评判研究（名次还是风气）

14、和谐班集体建设的激励机制研究（评价方式、扶持措施、激励手段）

15、心理健康教育与班主任工作艺术研究

16、学生心理健康状况的调查与对策研究

17、班主任心理健康状况的调查与对策研究（职业倦怠、职业焦虑）

18、建立班级心理和谐环境的研究（外环境、内环境）

19、班级生命体成员角色定位和转换机制研究

20、心理学原理在班主任工作中的应用问题研究（辨析、沟通、交流）

21、家校合作中的心理学应用问题研究

22、班级工作中的心理误区辨析（假设前提、简单排除、武断结论）

23、心理健康教育主题班会的设计与成效研究

24、班级学生心理保健和调适能力的培养研究

25、班级心理和谐对班主任自身素质养成提高的要求研究

武进区庙桥小学

2010年10月12日