庙桥小学2010—2011学年第一学期教科研工作计划

指导思想：

坚持以教科服务教育教学，以教科促进教育教学，以教科优化教育教学的工作原则，踏实开展教育科研工作，努力提高教科研质量。以课题研究为载体，以课堂教学为阵地，以教师发展为宗旨，边学习、边研究、边实践、边总结，不断提升学校科研层次，使得我校教科研工作逐渐走向正轨。

工作目标：

1、加强课题研究的过程管理，本着研究进课堂，研究出成果，使课题研究及其成果具有前瞻性、可行性和创新性；注重课题成果的积累，进一步加强教师撰写课题论文的意识。

2、做好第三轮小课题的帅选工作及下一轮校级课题的申报工作，加强辅导教师做好选题、撰写方案工作，形成省、市、区、校各级各类课题网络。

4、做好各级课题的研究工作。

5、开展各类培训评比，形成有利于教科研发展的良好氛围，精心组织参加各级各类评比，争取本学期论文发表和获奖率有新的突破。

具体工作与措施：

一、加强教师学习，增强教师科研意识。

本学期，我校将一如既往地重视教师理论底蕴积淀，按时定期开展教育理论学习活动，沿用集中学习和分散学习相结合的方式，不断提高和调动教师学习的积极性、主动性。

1、组织理论学习。充分利用学校图书馆、校园网等阵地，组织教师开展各种教育理论学习活动，每月向大家推荐2－3篇可读性较强的文章，鼓励大家及时点击阅览。要求45周岁以下的教师坚持每周学习不少于一小时，每月至少一篇理论摘录或心得体会；要求参与课题的教师自主学习和课题相关的理论或同领域研究情况，并把自己的学习文献上传至课题网，使学习资源共享。

2、举行专题式培训。本学期，学校将邀请专家，邀请骨干教师介绍经验，交流学习心得，进行专项课题研究培训，充分发挥骨干教师的辐射和带动作用，以点带面，形成了教育科研的较好氛围。教科研培训：（1）组织申报课题的组长、核心成员等进行课题过程研究及结题报告撰写的培训；（2）组织给刚踏上工作岗位的年轻教师如何扎实小课题选题及研究的培训等。

3、开展师生读书活动。通过导读的形式，激发教师的阅读兴趣，通过沙龙活动交流读书的感受，形成浓郁的读书氛围。

4、加强集体备课。学校实行集体备课其目的是让同年级同学科教师发挥群体力量共同研讨，以便设计出更适合学生学习的教学流程和更科学的学习方法，从而推动学生整体学习水平和教师整体教学水平的提高。。

二、强化课题管理，全面推动课题研究。

1、做好现有课题的研究工作

①常州市级课题——《小学学业不良学生心理偏向矫正对策的研究》由兰秀成、姜静波主持。已通过中期评估，继续做好研究工作，迎接结题工作；开展落实好《减负增效》这个市级课题的研究。

②另外2009年3月申报的《扎实推进书法教育, 提高学生人文素养的研究》；《小学新市民学生融入班集体的策略研究》；《农村小学生英语学习困难及解决策略的研究》；《培养学生问题解决能力的策略研究》四个区级课题和上半年申报的第三轮的七个校级课题，各课题组长要认真规划课题研究进程，把握课题研究方向，扎扎实实开展研究活动，边实践，边总结，及早准备课题成果。迎接评估，争取顺利通过。

各课题除了做好重点的研究工作外，一如既往地做好课题的常规工作。教科室将在各级课题中开展“六个一”活动：

a、期初制订一份课题研究阶段性计划（公布于网上）；

b、每月填写1-2份“课题研究过程记载表”，及时记录研究中的活动及反思；

c、组织课题组成员每学期上一节课题研讨课或开展一次主题活动；

d、课题组围绕课题研究内容组织开展一次沙龙活动（实行签到制）；

e、期末写好课题阶段性总结和课题相关论文及教学案例等；

f、课题组继续完善课题管理网站，及时整理过程性资料并上传。

2、确立课题观摩制度

为确保课题研究的质量，全面提升教师的科研水平。各级各类课题组每学年要安排一次校级观摩研讨活动。（上学期书法课题组搞得很好，沈建文老师上了一堂研讨课）课题组内成员坚持相互观摩各自组织的研究活动，认真分析课题研究进展中的得与失，共同讨论研究中遇到的各类问题，努力寻求解决的办法。本学期数学课题、英语课题、德育等都要举行课题观摩研讨活动。

3、积极稳妥地做好校级以上课题立项的申报与管理。

鼓励教师个人或学科组、少先队申报与学校相关的校级以上课题，做好课题申报的指导工作，让学校的每一位青年教师都了解如何进行课题研究。形成“校级——区级——市级以上”课题网络。

三、及时推广经验，展示教育科研成果。

组织教师参加各级各类征文、论文比赛，选送优秀案例、课例、教学设计等教科研成果，向各级各类杂志、刊物投稿，争取有一定数量的发表率。本学期主要有区、市级年会征文活动，省“师陶杯”“和谐杯”等论文评比活动，教科室将组织我校青年老师积极撰文参加，不能放弃任何一次机会，展示我校教育教学改革与发展的新成果。

工作安排：

九月份：

1、公布暑期教师论文评比通报。

2、部署学校教科研工作计划。

3、召开第一次教科研工作例会，交流本学期各课题研究阶段计划，

按计划启动研究。

十月份：

1、班级读书小阵地、经典诵读栏目评比。

2、汇编教师获奖论文集。

3、举行英语课题组研讨活动。

4、进行课题方面的专题培训。

5、参加武进区教科研课题研究优秀成果评比活动。

6、出版校刊《小荷尖尖》第四期。

7、组织青年教师参加 “武进区年会论文评比”活动。

十一月份：

1、举行数学课题组研讨活动。

2、邀请有关专家来校进行专项指导。

3、出版校刊《小荷尖尖》第五期。

4、结合家长会向家长宣传“亲子阅读”理念，促亲子共读。

十二月份：

1、少先队课题组研讨活动。

2、各课题网站检查评比。

3、组织青年教师参加省“和谐杯”征文活动。

4、编写学生读写绘成果集。

一月份：

1、出版校刊《小荷尖尖》第六期。

2、“教科研先进个人”的评选。

3、各课题组撰写课题阶段性总结及课题论文。

4、组织教师进行教科研课题学期考核。

5、整理各课题组的教科研档案资料，做好统计。

6、组织教师撰写教育教学论文。

7、全面总结学校教科研工作。

庙桥小学教科室

2010 年 8 月