武进区庙桥小学2010─2011学年

第一学期学校工作计划

一、指导思想

以党的“十七大”精神和科学发展观为指导，全面落实国家、省、市、区教育会议精神，紧紧围绕《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《学校第二轮主动发展规划》所确定的阶段性目标任务，坚持把减负增效作为深入实施素质教育的突破口和关键点，以进一步强化师资队伍建设，深化教育教学常规管理，深化管理机制的创新，加强班风校风建设为重点，内强素质，外塑形象，不断提升学校办学品位。

二、工作目标：

1．强化师德建设，切实提高教师责任感、使命感。

2．加强师能练兵，切实提高教师服务教学的能力。

3. 探索精细管理，切实提高学校持续发展的能力。

4. 实施素质教育，切实提升学生成长的幸福指数。

5. 全力以赴迎接明年4月份的区督导评估。

三、具体工作和措施

(一)搭建成长平台,推进队伍建设

教育大计，教师为本。培养一支师德高尚、具有精湛教育教学艺术的师资队伍，是学校发展的根本，也是增强学校创新活力和综合竞争能力的必然选择。在这一学期里，要继续创造有利条件，促进教师又好又快地成长。

1、 开展教育活动,提升师德水准。

加强教师职业理想和职业道德教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感。充分发挥党支部、工会、团支部的作用, 围绕第三个“师德建设月”提出的“争当师德模范，树立师表形象”主题，开展形式多样的教育活动。

（1）认真学习。以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》实施和岗位性绩效工资实施为发展契机，采用熟读原文、专家报告、座谈讨论等多种形式，认真学习，深刻领会其精神内涵；要充分认识当前教育形势，切实增强工作的责任感和使命感。同时要结合自身工作实际，深入分析，明确今后努力方向，不断完善个人《发展规划》，以更高的要求和标准发展自我，进一步增强师德建设的自觉性和主动性，切实提高自身的从教素养。

（2）加强法制教育。组织全校教师认真学习《义务教育法》、《青少年儿童保护法》、《学校伤害事故处理条例》等法律法规，帮助教师增强法制观念，强化法律意识，提高依法执教的自觉性和责任感。

（3）开展“施教承诺”活动。我们要继续重温武进区教育局颁发的《中小学教师日常行为规范》《教师行为礼仪》，在此基础上，每一位教师要向社会作出 “爱生乐教，文明执教，优质施教，廉洁从教”的承诺。坚决杜绝体罚或变相体罚等有悖师德的行为。

（4）落实行动。重点开展“三讲三比”活动，要求每一位教师从小事做起，从自我做起，率先垂范，以高尚的人格感染学生，以整洁的仪表影响学生，以平等的态度对待学生，以丰富的学识引导学生，以博大的胸怀关爱学生，不断树立良好的教师职业形象，不断提升自身的人格魅力和职业素养。继续深入开展“168”爱生行动(即倡导学校每一位教师结对帮助1名困难学生,每学期与所帮教学生开展谈心或家访活动不少于6次,每学期为所帮教的学生义务补课或心理咨询不少于8次)。对学困生、贫困生、留守儿童、外来工子女等弱势群体实行定人帮扶，从心灵上关爱，学习上帮助，经济上资助，生活上照顾，切实帮助他们解决实际困难，促进他们身心健康发展。

2、依托多元方式，促进师能提高。

师能的提高必须靠引领和自主钻研。本学期继续开展师能培训和大练兵活动。

（1）采用“请进来走出去”的方式让教师接受教育教学理论、班主任、教科研、教育技术等方面的培训，受训的教师有义务向学校汇报，在全校交流，提高学习培训的受众面。

（2）继续推行“青蓝工程”。充分发挥学校教学骨干的作用，创造条件让青年教师与教学骨干结对。教学骨干要毫不保留、循循善诱进行指导，青年教师要诚恳虚心请教，从师德、工作态度、工作方法、业务素养等方面提高青年教师的水平，最终达到师徒共同进步。

（3）继续推行“教师基本功训练”。本学期将在35周岁及以下的青年教师中继续进行粉笔字、钢笔字、毛笔字训练，在12月中旬进行作品展示，让全校师生共同参与评价。

（4）组织教师进行课堂教学实战训练。本学期除了教研组、学校层面的教研活动外，还将组织青年教师开展评优课活动，切实提高教师的教学水平。

（5）继续推行“教学反思”活动。充分发挥学校网站博客的优势，积极鼓励教师进行教学反思，在网站上发表案例、反思等文章，探讨教学问题。

3、领悟管理内涵，提升管理能力。

教育事业是一个统整的事业，它牵涉到方方面面，所以要求每个教师都成为学校教育教学的管理者。管理者就必须要有公心，有思想，有水平，有行动，有成效。同时要提高执行力，要做到主动执行、高效执行、智慧执行。本学期全体教师努力做到“三个深入”：深入课堂，研究课堂，优化课堂，提升课堂教学效率；深入教师，了解教师，关心教师，发展教师，提升教师整体素质；深入学生，研究学生，尊重学生，关爱学生，促进学生全面健康发展。为学校实现又好又快发展而不懈努力。本学期，学校将实行行政班子听课情况月末公布制，学校将探索精细化管理。

(二)加强教学研究,构筑质量长城

教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校生存和发展的生命线。本学期学校将以教学改革为切入点，狠抓教学质量，以质量求生存，以质量促发展，以质量创品牌，教师要牢牢把握质量关，把改变教学方式，提高教学质量做为自己的根本职责。

1、抓好教学“五认真”，认真上好每一节课。

教学的主阵地是课堂，课堂也是展示我们教学成果的关键。要上有准备之课，向四十分钟要质量，要注重学法指导，注重创新精神和良好学习习惯的培养，优化课堂教学，实施有效教学。为此，我们力求做到四“要”。即：备课要实、上课要活、师生要亲、反思要深。让我们的课堂符合校本理念所追求的“情趣语文”、“情智数学”、“快乐英语”。本学期，我们将加强常态课、家常课和平常课的教学研究与管理，注重过程管理，发现问题，及时与老师沟通,让每位教师在平常课中脚踏实地、追求高效。

2、深入开展教学研究活动。

（1）促进教研组工作。本学期要进一步加强教研组活动的规范化、系列化、主题化。尤其按区教育督导的要求坚持和完善集体备课制度。充分发挥同年级备课组集体备课的优势，进一步学习课程标准，把握学科教学的要求、重点和难点,进一步明确备课的要求,重视教学重点、难点的突破以及分层次作业的设计。在学期初,各备课组明确分工,每次集体备课必须建立在每个教师充分预备的基础之上，备课组教师之间要深入切磋，努力放大集体备课的学术性和实用性，通过集体备课积聚群体的智慧，提升同轨班级的整体教学水平。

（2）深化校本教研。新学期要大力倡导务实求进的作风，把“开展自己的教研，解决自己的问题，发表自己的见解，改进自己的教学”作为校本教研的根本目的，继续开展校级、教研组、课题组为单位的三级教研活动。全校教师要通过“引、读、练、评”活动，多管齐下，促进课堂教学水平的提高。引——专家引领。本学期9至10月份，区312工程语文研讨活动将在我校举行，教师可以和区内教学专家沟通交流。我们还可以与周围的名师优师攀亲结对,使自己的专业发展步入快车道。同时要发挥同伴互助的优势,形成浓郁的教研之风。读——理论指导。要求每一位教师制定个性化的读书计划，在完成学校推荐书目的基础上，自选理论专著进行研读，做好读书笔记，引发自我反思。练——课堂实践。通过“研究课”、“观摩课”、“同题异构课”等多种形式,促进理论与实践的结合,改进自己的课堂教学。评——成果鉴定。以课堂教学为主体,结合“优秀教案”、“最佳读书笔记”、“精彩教学论文”的评比使广大教师的教研成果得到认定和奖励,引领更多的教师在教研中脱颖而出。

（3）打响教学软肋攻坚战。通过上学期的调研，我们发现学科上的一些软肋还没有根本性的改善。所以本学期要更加注重写字教学的研究，加强写字教学的管理，不定期地对学生进行写字考查，不过关者实行跟踪考查。在作文教学方面，我们要持之以恒加以研究，对作文指导、作文讲评进行研讨，积累优秀的作文教学资料，形成具有本校特色的作文教学资源，供大家参考学习。数学要加强口算训练，提倡每天口算5—10分钟，对应知应会的知识技能要实行过关达标测试。英语要加强学生词汇语句的积累。在教学上我们追求每个学生能“写一手端端正正的字，写一篇清清爽爽的文，懂一肚明明白白的数，讲一口顺顺畅畅的话（普通话和英语）”。

3、 探索教学常规新机制。

针对课堂教学中有的班级举手发言的同学极少，有的发言的语言不完整、不规范，思考没有深度，喜欢人云亦云等现象，本学期，全体教师要一起探索课堂常规新机制，即研究教师教学语言中要注意什么，如何巧妙应对，学生如何听讲，如何回答等。在期中要整理出一套庙小师生课堂规范加以推广。

4、 建立教学质量保障机制。

本学期，继续推行科学管理，实行 “规范管理简报制” 、“教学督导制”、“教师晨会制”、 “学习习惯评比通报制”。在此基础上，学校将梳理各科学生应知应会的知识技能，对不同年级的学生进行达标过关训练；学校还将按区学生学业水平测试的要求对部分年级进行调研，实行过程监控；学校还将改革学生过程性评价内容，教师要真实客观地对学生进行过程性评价，把过程性评价作为质量调控的有力保证。本学期，学校对学生取得的成绩将用喜报的形式报告家长，让家长和学生同喜同贺，共生进取之心。

5、 深入开展教育科研活动。

让教育科研走进课堂，走近教师，为提高课堂教学效益服务。本学期,教科室将进一步建构和完善学校课题网络,进一步加强课题研究的过程管理, 在研究中努力做到“四个注重”，注重理性思考、注重研究过程、注重实际效果、注重资料积累（课题网站建设）。开展“课题观摩”、“课题论文撰写评比”等活动，提升教师的专业水平,提高教育教学的质量。

(三)、遵循少儿规律,推进德育建设

1、完善德育工作管理机制，实现德育工作规范化、科学化。

（1）全面构建全员德育网络，努力创设并形成“人人是德育工作者，处处是德育工作阵地，事事是德育工作内容”的德育工作大环境，形成“管理育人、教书育人、服务育人”的全员德育工作体系，最终形成学校德育工作齐抓共管的新局面。

（2）落实班主任常规工作，重视对学生良好行为习惯的培养，创设优美、整洁的班级环境、校园环境。把“创建文明班级”作为班级建设的重要措施。切实从班级自身出发，各项常规工作抓细抓实，学会主动、科学、民主管理班级，抓好班风班貌建设。做到班级中事事有人管，人人有岗位。培养好一支小干部队伍，加强学生自我教育、自主管理，并做好特殊学生的帮教工作。经常开展形式多样、生动活泼的班队活动，给学生提供个性发展的空间，使班集体成为促进学生发展的一个理想的“家”，形成团结、奋进、民主、创新的班风。

（3）推进德育阵地建设，提高德育渗透能力。加强少先队阵地建设，充分利用少先队室、宣传窗、黑板报、小音符广播等少先队阵地作用，组织开展教育活动。

2、以活动为载体，注重体验，提高学生活动的幸福指数。

（1）深入开展行为规范养成教育活动。继续以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为要求，把礼仪带进校园，把微笑带给同学，把孝敬带给长辈，把谦让带向社会；努力做到“五无”、“五有”，即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角；课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、后进生有进步。促使学生将文明习惯内化为自身的需求，从而规范自己的行为。

（2）开展“同在蓝天下，共享一家情”系列活动之走进贫困生家庭活动。在我校四——六年级城区家庭和新市民家庭中分别挑选多名小学生结成友好对子，组织城区学生到新市民儿童家中体验别样的生活，通过写日记、交流等形式感受幸福生活的来之不易，帮助学生树立正确的人生观、价值观。

（3）抓好传统节日主题教育活动。利用“教师节”、国庆节、中秋节、重阳节等一系列节日，有目标、有主题的开展活动，培养队员爱祖国、爱家人、爱长辈等的优良品质。在十月份左右，开展一次规范的少先队主题观摩活动。

（4）加强校园廉洁文化建设。通过讲故事、看影片、读书籍、写心得等活动，把“廉洁自律”的思想根植师生内心深处，为和谐社会作出应有的贡献。

3、构建三合一德育网络，拓展德育教育的渠道。

(1) 多层次召开家长会，切实提高家长的教育水平和家教质量。要特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育管理。

(2)加强学校与德育基地的联系。做到一学期活动两次。在参加活动过程中结合学生的实际，重视过程管理和教育效果，努力锻炼学生的动手能力、创造能力，培养创新品质，进一步发挥社会教育作用，运用社会合力共同做好教育工作。

4、加大德育科研力度，优化教师德育工作的艺术性、实效性。

（1）加强少先队工作研究和理论研究，组织辅导员老师围绕《七彩少年俱乐部建设的研究》这一省级课题进行深入研究与探讨。

（2）本学期，我们要进一步加强 “德育天地”网站的建设，充实网站的内容，增强各栏目的实效性与针对性，使这个网站能真正成为老师工作的助手、交流的站台、宣传的窗口。

(四)实施素质教育，促进和谐发展

1、实施书香计划，丰厚文化底蕴。

提倡学生与书籍为友，开拓视野，丰实积累，为可持续发展奠基引航。学校将开展“享受阅读”系列活动，继续施行新教育实验提倡的读书经验“晨诵、午读”活动，在上学期的基础上要更加科学规划“晨诵”内容，引进中华经典文化，为学生终身发展积淀厚实的人文素养。继续利用中午、课间、节假日等时间开展读书活动,开展一系列诸如读书笔记评比、撰写读后感、书评、荐书等活动，丰富学生生活，提升成长质量。

2、丰实各项活动，浸润人生素养。

落实体卫艺科各项计划，抓好第二课堂，开展丰富多彩的活动。树立“健康第一”的观念，继续认真做好《学生体质健康标准》的实施工作和健康促进学校的各项工作，积极开展爱国卫生活动，搞好校园内外公共卫生工作。组织学生进行健康检查，建立学生健康卡，确保学生饮食安全工作。预防和控制学校传染病的发生，严格控制近视率。巩固和发展“阳光体育活动”，保证学生每天一小时体育锻炼时间，举办第六届育英杯冬季体育节，举行篮球操、广播操、眼保健操等丰富多彩的体育竞赛。扎实做好学校田径队、篮球队、科技队、信息奥赛队、绘画队、歌舞队的课余训练工作，力争在各级各类竞赛中取得佳绩。

3、夯实校本课程，培养典雅兴趣。

本学期，校本课程的实施要扭转弱化的趋势，各任课教师要惜时如金上好每一节课，以培养学生兴趣为出发点，以积淀学生文化底蕴为归宿，为学生的幸福未来奠基。在任教的同时，要学会思考和丰富完善校本课程的目标、内容、资源、评价，让我们都做个文化的思考者、课程的开发者。本学期要对校本课程加强调研，注重过程管理；利用元旦前夕，组织一次大规模的校本课程成果展和晨诵、午读展示活动，让全校师生、家长、社会人士来校观摩，扩大影响，激发师生开发实施校本课程的积极性。

4、全面优化资源，创建绿色学校。

按《常州市绿色学校评估标准》，全面优化校园环境、教育教学、环保体系等资源，为建设一个绿色环保的学校而努力。

(五)树立服务意识，优化后勤工作

“让师生满意”是后勤部门的服务标准，达到这一标准要在服务质量和工作效率两个方面寻求突破。本学期后勤部门的重点工作有：

1、把加强综合治理和安全工作放在特别重要的位置。坚持“安全第一、预防为主”的方针，从细微处着眼，从最小事做起，重点做好消暑、食品卫生、交通、消防、门卫等安全工作。要把安全教育纳入学校教育教学内容中，加强各种逃生演练活动，提高应急避险能力，全面培养学生的安全意识和自我保护意识。

2、继续加强后勤管理和后勤队伍建设，健全岗位责任制，提高后勤保障能力和服务水平。牢固树立服务师生、服务教学、服务学校发展的思想，强化自觉服务意识，变后勤为先行。

　 3、规范手续，厉行节约，降本增效。加强固定资产管理，对物品的申领、入库等实行登记制、责任追究制，每学期总务处要加强对校产的检查、维修，实现物尽其用。

我们始终坚信,机遇蕴含精彩,忠诚铸就伟业,只要我们全体员工满怀理想与激情,进一步增强目标意识、危机意识、竞争意识和责任意识,凝心聚力、扎实工作、奋发有为,明年一定会高标准通过区教育督导评估，我们也有理由相信庙桥小学的未来就一定会更加美好！

2010年8月