庙桥小学2009—2010学年第二学期教师校级论文评比结果通报

各位老师：

在假期末，学校教科室对暑假里教师积极参与投稿的各学科课题论文进行了评比活动。经过评比，现公布参与教师的获奖名单，希获奖教师再接再厉，结合自己的工作不断学习、研究、创新，进一步提高自身的理论水平和科研能力。

是春和 小学学业不良学生心理偏向矫正对策的个案研究 一等奖

蔡晓燕 打造教学细节 成就精彩课堂 一等奖

史成娟 在计算教学中如何提高学生的计算能力 一等奖

许春燕 数学教学中问题意识的培养 一等奖

吴小红 小学生英语阅读能力提高的策略 一等奖

曹小波 科学课堂中的“探究”之片面性初探 一等奖

莫伟娟 小学语文教学中心理健康教育的渗透与尝试 一等奖

蔡静红 培养学生解决问题的策略之思考与实践 二等奖

潘春美 体验——数学课堂的艳阳天 二等奖

陈小英 让学生“动”起来——谈“有效”教学 二等奖

胡晓华 “爱”作经纬 编织学生成长的摇篮 二等奖

丁金妹 浅谈“减负增效”背景下如何激发小学生学习数学的兴趣 二等奖

赵晓英 让孩子们爱上朗读 二等奖

陈 珍 一“本”论“经” 做小学语文评语 二等奖

周良香 给每一节语文课绾一个漂亮的结 二等奖

周水英 琅琅书声 细细品文意 二等奖

张建春 阅读：呼唤生活化 二等奖

何丽婷 让小学音乐课堂评价更加有效 二等奖

杨 燕 开放的作业设计，英语教学的和谐约定 二等奖

张 伟 对于有效课堂的再思考 二等奖

孙春艳 浅谈后进生心理偏向及矫正对策 三等奖

赵恬恬 论教学细节对学生英语学习的重要性 三等奖

恽六妹 探讨小学生心理偏差 三等奖

沈建新 自主、开放、整合—浅议新课标下数学“练习设计”的走向 三等奖

朱群如 浅谈多媒体在小学数学教学中的应用 三等奖

王小玲 情动于中而形于言 三等奖

钱海英 让表演走进语文课堂 三等奖

刘 东 过程引导 有效探究 三等奖

谢秋亚 紧抓学生心理 培养良好习惯 三等奖

庙桥小学 教科室

2010年8月28日