科研伴我行 课题促成长

——课题阶段总结汇报交流

6月22日的下午，我校课题组长和部分课题负责人从繁忙的工作中抽出时间聚到了一起，共同进行课题期末阶段交流汇报。主要分为以下三个过程。

第一个过程是由各小课题负责人曹丹、史成娟、何丽婷、刘东、高明霞、钱海英、赵恬恬分别进行课题阶段总结汇报。课题负责人都制作PPT课件，从课题背景、研究目的、研究方法、研究过程、研究成果、下阶段目标等都清楚地展示给了其他老师。课题组其他老师聚精会神地倾听，让人感受到老师们对课题研究的热情与执着。

第二个过程是由大家对刚才的汇报进行交流，共同学习。大家都畅所欲言，知无不言，言无不尽，亮出自己的观点一起探讨，进行思维碰撞，取其精华去其糟粕。姜静波老师更是结合自己亲自做课题的经历将自己从中得到的宝贵经验分享给大家，让初尝课题研究的老师们可以少走不少弯路，为科研之路作了很好的铺设。莫伟娟主任提出了这几个课题普遍存在的问题，那就是课题研究成果除了实践成果外还应注重理论成果，要努力寻找解决问题的策略；并且指出课题研究是一个辛苦艰巨的过程，我们必须不断地深入学习，学习课题汇报总结中题目表达、背景分析、研究目的、研究方法、研究内容、研究成果等每个环节的表述。

第三个过程是由兰秀成校长作评价总结。提出课题一个阶段的研究不需要过泛，不要求面面俱到，可以选用恰当的方法进行研究。兰校长肯定了此次课题的价值之处，同时也毫不客气地指出了课题研究存在的不足，为的是大家的更大进步。

科研活动本身就是一种要求介入的过程，只有真正的介入，科研活动才可能真正发生，没有介入，就没有科研，也就没有教育，真做才能出成果。这次活动点燃了老师们的探索之火，碰撞出了智慧之光，相信有了老师们的热情投入、认真钻研，学校领导的大力支持和帮助，我们庙桥小学的科研之路会越来越宽阔。让课题研究成为我们的一种生活方式吧！