评审中学高级职称述职报告

武进区庙桥小学 兰秀成

忙忙碌碌，不知不觉，在级教师的工作岗位上已摸爬滚打了十七年，回顾自己的工作，有奋斗的艰辛，有成功的喜悦，有迎接挑战的豪情壮志，有工作烦琐的愁苦烦闷。现选取其中的点点滴滴，加以笔墨。

我平时注重学学习，能用马列主义、邓小平理论及三个代表重要思想武装自己的头脑，坚持党的四项基本原则，全面贯彻党的教育方针，热爱自己的本职工作，工作勤奋、务实、创新。作为一名教师我把“为了一切学生，为了学生的一切，一切为了学生”当作自己的座右铭。作为一名党员，能严以律己，处处模范，争当榜样。作为学校中层，平时关心青年教师成长，与他们结对，助其发展，能做到无情管理，有情帮助，热情指导，能积极为学校发展出谋划策，是学校教育教学工作的内当家。

1993年参加工作以来，一直担任高年级及毕业班的语文教学工作，任语文教研组长、年级组长、教导主任。工作中注重学习，勇于实践，先后参加大专自学考试，本科函授，不断提高自己的知识水平和业务能力，曾被评为江苏省优秀函授学员。在教育教学管理，课堂教学研究，特别是语文学科教学中，不断改革，努力实践、潜心研究，能运用现代教学理念指导自身教学实践，多次在镇、区、省上研讨课、示范课、评优课，多次在镇、区语文教研活动中中心发言，曾获江苏省优质课大赛一等奖，已初步形成了自身教学风格。所带班级学生思维活跃，能力强，综合素质高在同年级总是名列前茅，有多名学生的作品在省、市、区获奖和发表，所带班级多次被评为“文明中队”，在全国“创新杯”体验活动中获优秀奖。在担任学校教导主任、副校长期间，不但注重自身提高，还能积极投入教改实验，探讨新的教学方法，积极开展课堂教学的改革和研究，并努力做到学习与思考相结合，理论与实践相结合。带领教师沿着“在研讨中发展，在反思中成长”的路子，以校为本，积极开展多种形式的校本教研活动，不断提高教师专业化发展水平。平时积极深入课堂听课，和教师一起交流，反思，不断提高课堂教学水平。学校先后有多位教师在省、市、区、评优课活动中或一、二等奖，在武进区教育质量评估中学校获一等奖二次，二等奖两次，三等奖两次。亲自主持制定了《与新课程共同成长》课改实验方案，学校综合实践活动方案，《播种希望 收获成功》学生成长记录册评价方法，带领教师开发《书法》、《民间工艺》《课本剧》、《小篮球》等校本课程的，创建了武进区一星级特色学校。平时注重科研，善于总结。先后主持、参与省、市、区等多个课题研究。《以读为主线的教学策略研究》（市级课题），《培养小学生预感数感的策略研究》（区及课题），《提高教师专业发展水平的行动研究》（省级课题）《小学学业不良学生心理偏向矫正对策的研究》（区级课题、市级重点课题、国家级子课题）。《依托校本教研引领教师专业成长》发表于省级刊物《好家长 好教师》，《让迷失本色的语文回归》获江苏省课改实验征文一等奖，《特色学校的创建与思考》发表于常州教师教育，《让书声成为精神律动的音符》《新课程背景下语文课堂教学中的读、问、导》《优化作业设计 培养创新能力》《小组合作学习的问题与对策》《用词串串出阅读教学高效率》五篇论文获武进区教育局教研室、武进区教育学会论文评比一等奖。另有二十余篇论文、教学反思获省、市、区二三等奖或发表于各种刊物上。

兢兢业业，踏踏实实的工作作风，较强的工作能力，较为显著的成绩博得了领导的信任，同事的赞赏。在1998年度，1999年度，2000年度，2001年度，2004年度，2005年度，2008年度的考核中7次被评为优秀，受到武进市、区人民政府嘉奖，2000年被评为武进市优秀班主任，2001年被评为武进市优秀教育工作者，2003年被评为武进区优秀“课改实验先进个人”，2005年被评为武进区教科研工作先进个人，2006年被评为武进区优秀农村小学教师，武进区现代教育技术先进个人，2008年被授予武进区学科带头人称号，并于同年八月走上了副校长的岗位。

2010.4.28