第 一 个

“谁准备第一个在教研组内上研讨课？”“我。”曹丹老师第一个将手举了起来。“学校要求每个教研组推荐一名教师上校级公开课，自愿报名。我们组……？”话没说完，“我。”又是曹老师第一个举起了手，很爽快地接下了光荣的任务。她是位将压力当动力的年轻一代。

曹老师细心研读教材，专心钻研教学大纲，精心备好教案，在课堂上大胆展示自己的风采。曹老师一开始就出示了《西游记》中的三位主人公，一下子抓住了学生的眼球。在新授过程中，曹老师运用摆学具，说思路的方法使学生经历解决求比一个数多（少）几的数的实际问题的过程。当然从中也难免出现不敢放手的局面。在巩固部分，曹老师通过练一练，玩一玩，让学生充分理解并掌握了解题方法。

曹老师教学认真，韩主任和我们教研组的老师更是热情帮助。大家在一起分析教学重点、难点，分析学生的学情，找准教学的切入点，探讨每一个教学环节的呈现方式，探讨板书的设计……可以说各位老师也是各显神通，不遗余力地帮助。

一堂研讨课时间上是当天结束了，但在思想上我们还在延续着。事隔一天，我们又对曹老师修改后的教案继续研究探讨，以求精益求精。相信这样的活动我们还将继续。

低年级教研组