168爱生总结

庙桥小学 周良香

在孩子们的世界里，有一种率真让人感动，有一份无邪让人欣喜。和他们在一起让我感到世界还是那样的纯净、那样的美好，充满了阳光、充满了欢笑，也正是他们留住了我潜藏在心底的那一份未免的童心。

身为老师，我们关注孩子们的学习，关注他们的平时表现，一心希望他们一个个都有灿烂的明天。老师这样的爱，孩子们应该能够理解。然而，我发现真正让孩子们感动的并不是这些，而是平时生活中一句关心的话、一个爱抚的动作、一个关切的眼神……

在我班，学生好中差的比例犹如一把拖把，后进生就像那个很大的拖把头。后进生转化工作是班主任必修课。首先要把真诚的爱给予后进生。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次要善于发现他们的“闪光点”。每个学生总有自己的长处，在他们表现好时应给予鼓励，而对于那些思想上比较出格的，屡教不改的学生，应及时与家长联系，和他们共同商讨怎么教育好他们的子女。当然，面对那些调皮的学生，每个班主任不可能不生气，有时因为自己一时过激的言语伤了学生的自尊心而不自知。所以，每个班主任也要时时刻刻反省自己，自己是不是挫伤了学生的自尊心了。记得有一次，班上一个小男生因为犯了错误还和老师顶嘴，当时我是被气晕了头，当着全班学生的面狠狠地批评了那个学生，当时他就觉得自己很委屈了。课后，有学生跑过来告诉我那个学生说我不配当班主任。听到这后，我反思自己刚刚的行为，可能是自己的言语伤了学生的自尊心。等到下一节课，我主动当着全班学生的面诚恳地向那个男生道歉，可能是我真诚的态度打动了他，他当时就觉得不好意思，虽然他嘴上没说，可我从他的表情中读懂了，学生己经意识自己犯了错误了。之后，那个学生在思想上有所改进，见到老师也主动打招呼。一句简简单单的“对不起”就拉近了我和学生的距离。所以，有时候，话语不需要太多，只要说到学生的心坎上，就能打动学生。

学会去关爱学生，让学生真切的感受到你对他的关心和爱，学会从细节上去关爱学生是多么重要。作为孩子们爱戴、信任的老师，懂得爱还不行，还要学会表达爱，哪怕只是一个肯定的眼神、一句鼓励的话、一个爱抚的动作。就让孩子们在关爱中感受到幸福，让孩子们在赏识中感受到成长的快乐，让童心在关爱中快乐的飞扬！