用心关爱每一株花朵

武进牛塘中心小学 黄曙英

朝阳升起，又是新的一天。我带着微笑来到学校，迎接我的学生。在我心中，学生就是那一株株可爱的花朵，我相信：“谁爱孩子，孩子就会爱他。”“只有真心实意地去爱学生，才能够精雕细刻地去塑造他们的灵魂”。

可是，要用爱心去滋润每一株花朵，又谈何容易！他，叫张小强，是个特殊的学生，父亲坐牢，母亲忙于工作，只有年迈的外婆管理他的学习。同学们异样的眼光使他抬不起头来，学习成绩也一落千丈。强烈的自尊心使得他拒绝同学的友善，老师的关心。看着他自暴自弃的模样，我的心里不是滋味。我试着讲名人自强不息的故事给他听，他一脸漠然；我试着让同学和他一起做游戏，他悄悄躲开……哎，如何去关爱这个自尊又自卑的孩子？有一天，记得那是个北风凛冽的早晨，我发现他居然光着脚穿着球鞋来到了学校！看着他冻得发青的脸和一脸冷冰冰的模样，我的心里难受极了。我悄悄买了两双袜子，塞进了他的抽屉……第二天，我欣喜地发现，他穿上了新袜子，并塞给我一张纸条：“谢谢老师！”看来，他已经猜出是我送的袜子了。看着纸条上的字迹，我的心里也打开了一扇窗：爱孩子，要保护他的自尊，以他接受的方式去滋润他的心田。此后，我常常不露痕迹地接近他，送他文具用品，给他讲个笑话，让他带大家读个词语……渐渐地，他把我当成了朋友，爱的阳光终于照进了这位特殊孩子的心灵。现在，他已踏上了工作岗位，但还是会回到学校来看望我，那一声“黄老师好”叫得我心中满是喜盈盈的满足。

谈起特殊孩子，我们班的小芬该算是其中的一个。她小小的个子，内向的性格，乍一看没什么特别，但由于她的父母都是聋哑人，她和他们的交流只能用手语，家庭的温暖于她来说就缺少了很多。她不能和别的小朋友一样躺在床上听故事，不能把老师新教的知识讲给爸爸妈妈听，甚至连撒娇也不能，谁听得到呢？渐渐地，忧郁写在了她的心里，但一向内向的她并未引起老师太多的注意。终于，一个周末，本该乘校车回家的她失踪了！当她的妈妈赶到学校，急急忙忙在纸上写下“我在乘车点没接到小芬”时，恐惧占据了我的心头。接着，她爸爸赶来了，爷爷奶奶赶来了，学校也叫来了一些老师分几路帮着寻找。我们焦急地呼唤着她的名字，踏遍了她每一处可能去的地方。天下起了大雨，我们仍开着车一路搜索，生怕漏过了一处她可能躲藏的地方……午夜12点，孩子仍未找到，每个人的心都紧紧揪起，无奈，只能报警。那一夜，无眠。第二天，终于从一位上兴趣班的同学那儿打听到，原来她不声不响地住在同学家了。听到这个消息后，心中一块大石头落地的同时，我深深意识到：这个孩子在家中太缺少交流了，她的心里该多苦啊！我要想方设法弥补她。于是，我给了她特殊的关爱：每天给她微笑，静静地听她讲讲哪怕芝麻绿豆大的小事；课堂上多让她朗读，夸她的声音好听；让她做值日组长，带领大家劳动……渐渐地，她变得开朗多了。在班队活动时，我还让她教大家手语，当孩子们在音乐声中一边跟着她表演手语，一边唱《感恩的心》时，我发现她变得从未有过的自信，我知道，她已经从家庭的阴影中走出来了，我心中默默下定决心：孩子，风风雨雨，老师陪你走过！

当我的爱心换来的是一株花朵的盛开时，我的心中总是充满欣喜，但有些花朵总是开放得很迟，我知道，这时候，还需要一份耐心。我班上有位叫小君的同学，由于小时侯发高烧落下了后遗症，所以看上去远不如别的孩子灵活。她常常是一节作文课只写三行字，一篇日记要写一天，卷子比别人多考半小时甚至一小时更是家常便饭。进入三年级以来，她已经几次小便失禁，每次都是我匆匆忙忙联系了她的母亲赶来帮着换裤子。看着她母亲无奈甚至绝望的眼神，我给她鼓劲：“千万不能放弃孩子，我不会，你也一定要和我一样。”接下来，是我付出的千百倍的耐心：我一句一句地教她作文，我一篇一篇文章陪她读，我每天等她等到五点多才疲惫地回家……她母亲常常歉意地看着我，我则一次次地告诉我自己：坚持下去，总有花开的一天！

其实，每个孩子都有着自己的小小世界，我努力着，用爱心敲开他们的心灵，用真情换来真情。今天傍晚，我发现一个男孩的手臂上满是青紫，男孩流着泪说是妈妈打的，因为他作业做得太慢了。我的心里一阵酸楚：孩子，你承受着多大的压力啊，我会跟你妈妈好好谈谈的。

我也深深知道，爱孩子，就要对他们负责。于是，我在教学上拼命钻研，我认为，上好每一堂课也是对孩子的关爱。我观摩特级教师的课堂，备课、上课一丝不苟，我撰写了近五十篇随笔，不断反思自己的教育教学工作。2006年，被评为常州市骨干教师。我带领学校老师搞教科研，撰写的近二十篇论文在各级论文评比中获奖，自己也被评为区教科研工作先进个人。

但我深深知道，我所做的一切，只是尽到了一名老师应尽的责任，我想让我的学生觉得和我在一起的时光可以留下快乐的痕迹我愿像一位质朴的花匠，怀着一颗虔诚的心，将一颗颗种子培育，为的只是听一听花开的声音，看一看花朵那灿烂的笑靥！