以一颗心灵唤醒另一颗心灵

----武进区坂上小学刘芳老师爱生优秀事迹

“教育是一棵树撼动另一棵树，是一朵云推动另一朵云，是一颗心灵唤醒另一颗心灵。”这是德国著名教育家亚斯贝尔斯的一句名言，也是刘芳老师最喜欢的人生信条。20岁那年，她怀着一腔热血踏上了圣洁的教坛。三尺讲台，一根教鞭，演绎着她多姿多彩的青春。工作二十年来，在教育这片充满希望的沃土上，刘芳老师尽情地以自己的心灵去唤醒学生的心灵，播撒着爱的种子，期间有喜、有忧、有笑、有泪、有花、有果、有香、有色……。

一、以诚心打开学生的心灵

以心换心，真诚相待，不仅能赢得学生的尊重、信任、理解和爱戴，班主任工作也会得心应手，左右逢源。关爱就要蹲下来看学生，与学生平等交往，走进学生的内心世界。2006年9月，刘芳老师担任五（4）的班主任。当时，班上有个叫张金瑜的学生，基础薄弱，理解能力欠佳，考试成绩也就可想而知，受到同学的歧视，自信心严重受挫，因此产生了强烈的厌学情绪，经常逃学。开学不久，刘老师去她家家访。谈到孩子的情况，她的母亲、父亲直抹眼泪，刘老师的心也为之一颤：我也身为母亲，知道子女对一个家庭意味着什么。从此。刘老师暗下决心：不管张金瑜的成绩有多大的提高，自己一定要尽其所能，让她成为对社会有用的人！从此，刘老师每天都特别关注张金瑜，也经常要求其他学生给予帮助。过了一段时间，刘老师发现张金瑜在班级劳动中任劳任怨，便及时在班上给予表扬。之后，刘老师还请她配合劳动委员一起抓卫生，张金瑜感到很意外。很快的，她工作中的踏实，受到师生的肯定。在大家的眼里，张金瑜是个能吃苦耐劳的同学，也不再逃学。接着，刘老师在班上成立了“互帮互学”小组，好多同学自告奋勇要求与张金瑜结成“对子”。经过努力。张金瑜各方面都有一定的提高。

二、以耐心帮助学生的进步

学生由于认知上的不完善，容易犯这样或是那样的错误，刘芳老师总是抱有一颗宽容之心，耐心地说服与帮助，毕竟“教室是出错的地方”。执教六年级那一年，有一位叫庄春的学生自开学初就没有完成作业的习惯。做思想工作没用，请父母帮忙还是无济于事……于是，刘芳老师想到了一个方法，一天她只给庄春留了一道思考题，说：“今天，你就做这道思考题。这道题还很难，你也不一定做得出。这样，如果你做出来了，就打个电话给我，我可等你的电话。”庄春有些不服气地拿过了作业题。晚上，刘芳老师一直守在电话机旁，等到九点都没有消息。正当她准备去睡觉时，听到电话铃的声响，铃响的第一声，她就提起了话筒。庄春说：“老师，你怎么还没睡呢？这么快就接了电话。”刘老师说：“我可没忘记呢？一直守在电话机旁，怕你等得久了。”庄春同学有些感动，原来，他是看完了两集电视剧之后才想起了老师的约定。刘芳老师没有责怪他，而是和他相约共同坚守这个约定。以后，每晚都在电话中交流作业的完成情况，其间，虽然也有些反复，但连他自己似乎也不敢相信，居然爱上了做作业。只有用真诚、用温暖、用关怀、用师爱去融化他们心灵的坚冰，点燃他们心中进取的火花，他们才能一步步地上进，踏上充满希望的征程。

三、以真心架起师生的桥梁

现在的学生由于学习上的竞争、心理压力过大等原因，容易导致焦虑症的发生。对一名学生来说，能承担积极疏导作用的合适人选，就是班主任。黄静是刘芳老师的学生。她聪明活泼，接受能力强。她是从外地转来的学生，刚进学校，面对新的环境、新的挑战，她一下子不能很好地适应，学习成绩不能令自己满意，便产生了一种焦虑的情绪。为此，刘芳老师和她谈心，提醒她注意调整学习方法。 当得知黄静的数学考了90分时，刘芳老师对她说：“很好，你还有10分的提升空间。”在发现她情绪有些低落时，刘芳老师又会说：“老师最喜欢看到你的笑脸！”当她有一段时间比较稳定时，刘芳老师又会悄悄地告诉她：“老师很喜欢你！”当然，黄静如果有什么疑惑，她也会悄悄告诉刘芳老师。

四、以慧心促进学生的成长

苏霍姆林斯基说：“孩子越少感觉到教育者的意图，它的教育效果就越大。”爱学生要有智慧，付出了爱要不留痕迹。有一年，刘芳任教五年级，班上有一个叫王强的学生，父母离异，跟着外公一起生活，外公身体不好，只能跟着瓦工后面做小工挣一点儿钱，勉强维持生计。与同龄的孩子相比，他显得有点儿另类：过时的衣服、过时的书包。他成绩不好，也许是家庭的原因，很自卑，不合群。怎样才能帮他扬起自信的风帆呢？直接资助她，只怕会伤了他的自尊。经过长时间的考虑，刘芳决定从提高他的学习成绩入手，不断地帮助他。一次，刘芳不经意间透露给他，下午要默写生词，让他好好准备。果然下午的默写中，他破天荒地得了满分，老师奖给他一支钢笔，他红红的脸庞写满了喜悦。这激起了她勤奋学习的热情。从这以后，刘芳老师多次运用这一手法来奖励她，她有了新书包、新文具盒，人也变得快乐、开朗起来。

人言道：你呼唤大山，大山给你回应；你给予河流，河流给你回报……刘芳老师坚信：你为孩子付出，你的生命会因此而灿烂。所以她愿用自己的一颗心灵唤醒学生的心灵，用一生的真情与孩子们共享生命的历程。