主要事迹

本人坚持四项基本原则，坚持贯彻党的教育方针，坚持参加政治学习。严格遵守学校的各项规章制度。宽以待人，严于律己。尊敬领导、团结同事。以满腔的热情投身教育事业，以校为家，默默耕耘，乐于奉献，自觉服从学校安排，工作中勇挑重担，任劳任怨，积极把党的教学教育方针政策贯彻到实际的教学中去。以“捧着一颗心来，不带半根草去”为座右铭，时刻以“学高为师，身正为范”为自律信条，以身作则，为人师表，在教师和学生面前树立了良好的师德形象。

担任语文教学工作，始终能把提高学生的全面素质作为教学的总目标，促进每一位学生的全面发展。认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，将先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力。在教学中，照顾到不同层次的学生，对他们提出不同的学习要求，使他们在各自的基础上都能发展得最好。注重发挥学生学习的主体地位和作用，重视知识的发生过程，并对学生进行情感教育和能力培养。同时，我很注重向同行的学习，平时注重教学经验的积累，及时进行教学反思，写好教学案例，在语文教学园地多年的孜孜不倦，勇于探索，逐步形成自己的一套独特教学风格。任教的班级语文成绩在年级中名列前茅。2002年的语文中考成绩超区平均分三分多。2006年与2007年高考语文均取得不错的成绩。所指导的学生作文在省市级比赛中均获奖，本人因此被评为“优秀辅导老师”。

教学科研是现代教育发展对教师提出的一个基本要求，也是解决教育可持续发展的源泉和动力。在平时扎扎实实地开展教研活动，学习有关教育教学理论，提高自己的业务水平。在几年的对外公开课中，所上公开课得到了教研室领导和兄弟学校同行的好评，参加优质课比赛，曾获省“磊达”杯二等奖。积极参与课题研究，曾主持过省级课题《大语文下的教学研究》，参加国家级课题《普通中学“有效预防和纠正学生违纪行为，培养学生健全人格”》，并上好研究课，缮写论文，做好总结，并在一定范围内推广经验。积极撰写教育教学论文，《从“情”入手，哺育学生的诗心》、《话题作文的面批与互批》、《重学法指导，让学生用筌得鱼》、《合理利用影视教育资源，促学生健康成长》、等获得省一、二等奖，《探索苏亚星网络模式下的教学模式》、《巧用现代媒体技术诗歌教学踏出轻松“四步舞”》等发表在市级刊物。撰写的案例《迟来的蛋糕》入选《爱生百例》。

班主任工作认真负责，做到“勤、细、实”。对每一位学生负责，坚持师生平等，尊重鼓励学生，亲近学生。研究学生,注重与学生的交流，用真心、爱心和因材施教的方法做学生的思想工作。注重班干部队伍的组建与培养,发挥班干部教师左右手的作用。通过每周班会、主题班会、黑板报等渠道，在班级营造积极向上、健康的舆论氛围。强化常规训练，形成集体的组织性、纪律性，不断增强学生的自我约束力，促其成为习惯。树立班级的阶段目标与最终目标，培养学生的进取心，增强班级凝聚力。加强家长与学校的合作，构筑学校、家长、社会三结合的教育网络。班级也是个“微观社会”，它永远受着宏观社会的影响和制约。学生的思想政治工作仅靠学校老师是不够的，还需要获得家长与社会的支持。利用校园及时通或是电话、家访等，与家长密切联系，及时将教师的教育思想与家长交流沟通，取得家长支持，双方达成共识。关注社会发展动态，了解人才需求趋向。把家长的期望、社会的信息及时反馈给学生。反馈中，让学生找到动力与压力，使他们有明确的努力的方向，坚定自己的奋斗目标。注重协调任课教师的关系。用赏识的眼光看待每一个学生，努力发掘学生的潜能，充分发展学生的个性特长。班级学生参加学科竞赛，获得省市级奖项。在各类各项比赛中均获佳绩，如运动会第一名、广播操比赛第二名，艺术节一等奖等。所带班集体呈现团结、奋进、刻苦、和谐的班风班貌。班级多次获校文明班级、优秀班集体荣誉称号，多次被评为校优秀团支部，先后获得武进区优秀班集体、常州市优秀班集体、武进区优秀团支部等荣誉称号。2006年与2007年高考均超额完成教育局下达的本科指标。

2003年调入鸣凰中学以来，一直担任班主任工作，为方便管理学生，及时了解学生的思想动态，长期住校，舍小家，顾大家。2007年从学校大局出发，服从学校工作安排，担任高三年级组长。工作以来，和同事间精诚团结，合作共进，重视教育的集体合力，以“求实、创新、严谨、扎实”的作风有效开展各项工作。在工作的同时，我非常注重自己业务素质的不断提高，2005年考取扬州大学汉语言文学教育硕士，现积极撰写论文，准备毕业。

在从教十几年的时间里，我的工作得到了老师、领导的肯定，曾多次被评为校先进个人，多次获获武进区人民政府嘉奖。曾被评为湖塘镇优秀教育工作者、武进区优秀班主任，常州市优秀班主任。2007年被评为常州市优秀教育工作者。