春风化雨育桃李

武进横林实验小学 濮群

“爱得有多深，力量就有多大。”这句在我心里生了根的话，是我勤勉工作的力量。回想从教以来的点点滴滴，往事如过电影般浮现在眼前：

真爱无痕篇——“濮老师，她说她舍不得你，但是身体吃不消，不能坚持来校学习了。”

在张慧妈妈诚恳的脸上，我看到了她的真心感谢。听着她的话，心底涌起的是一阵无法言喻的感情，有不舍，但更多的是心痛。第一次见张慧的情景记忆犹新，那是我永远的记忆：2006年暑假开学，教导处通知我，有一个学生要转到我班。没过多长时间，教室门口便出现了一个女孩的身影：高高瘦瘦、肤色白皙的她一脸羞涩，走进教室后一直低着头。近距离地看她，才发现她的脸白得有点异样，透着一股不正常的灰色。接过她的档案。赫然发现这样一行字：因病休学一年。我轻轻地问她：“你生的是什么病？”没有听到回答，却发现她咬紧了嘴唇，眼泪已经在眼眶中打转。我没有追问，但却听到了一声哽咽着的回答：“白血病。”我的心突然像被什么东西扎了一下，一阵怜惜让我拉着她的手把她送到了座位。

我把张慧的情况告诉学生，不少孩子眼中闪动的泪花让我欣慰，让我感动。一下课，我就看到很多女孩围拢到张慧的座位，你一言，我一语，虽然不知道她们说了什么，但我看到了张慧一脸灿烂的笑容。不用我布置，很多学生做了贺卡，悄悄地塞到了张慧的桌兜；学生自发组织了捐款，亲自送到了她家。看着孩子们做的这一桩桩事，我常常会想：爱是什么？爱就是应该在我们的学生心中播撒下爱的种子吧。

在以后的日子里，我总是不自觉地走到她的跟前，摸摸她的头，问问她的学习、她的身体，她总是甜甜地笑着回答“我很好。”我向学校领导汇报了她的情况，领导很重视，立即跟红十字会联系。她得到了来自学校、社会各方面的帮助：六三班同学为她捐款捐物，区红十字送来了资助款和慰问品，贫困生补助送到了她手中，白血病患者免费用药也接踵而至……生活在这样一个爱的世界，也是她不幸中的幸运吧。

她是一个知道感恩的女孩，总是在日记里感谢我对她的关心，但是，我觉得我只是做了我该做的事，如果可以，我愿意给予这个可怜又可爱的女孩更多。

一天早晨，我发现她的座位空着，一丝不安爬上我的心头。，因为前几天，我就发现她走路似乎比以往艰难。在我向门口张望了第N次时，我看到了她妈妈匆匆赶来的身影。“濮老师，她说她舍不得你，但是身体吃不消，不能坚持来校学习了。这是她给你的信。”打开信纸，熟悉的娟秀的字跃入眼帘：“濮老师，我舍不得离开您，舍不得离开这个温暖的集体。但是，我的身体实在吃不消了，不能继续坐在教室里听您上课了……请您放心，只要我活着，我每天都会微笑着……让我再对您说声谢谢，我会永远记得您！”是的，我也会永远记得她——一个坚强的、善良的女孩，犹如是在沙漠中傲然怒放的鲜花。但愿她看这个世界的日子能多一点，再多一点……

永不言弃篇——“我们一起不要做作业，老师不能把我们怎样。”

这句话是我刚接手现在这个班时，我班的秦腾动员其他学生跟他结成“抗战同盟”时讲的一句话，虽然已经过了两年多，但是秦腾的表现却也像这句话一样，让我想忘也忘不了：不做作业是家常便饭，撒谎，乱花零用钱似乎是他的影子般死粘着不放，他还经常在别人做作业的时候去骚扰别人，在班级里不时制造噪音……面对这样一个学生，所有的老师都摇头叹息。作为班主任，做他的思想工作，跟他父母的联系一次次的已经记不清了。正面引导也好，请班干部督促也罢，都是一个结果：收效甚微。我不是圣人，我只是一个有七情六欲的凡人，对着这样一个顽固不化的学生，我怒目而视过，我如秋风扫落叶般狠批过他，但更多更多的时间是辅导以及一次次的引导。他的妈妈曾经不止一次地对我说：“这孩子幸亏在你手里，否则现在成啥样都不敢想像。”我始终相信“精诚所至，金石为开。”虽然秦腾没有改头换面，但我还是欣喜的看到他的些许变化：在为“汶川地震”捐款时，他拿出了他的压岁钱100元；班级里卫生角的抹布破了，他马上从家了带来了一块块剪得方方正正的抹布；课堂上经常神游太空的他也能时不时地举手发言了。我想，对这样的学生，不放弃他就是爱他。

闪光智慧篇——“濮老师，妈妈告诉我，您发短信给她，让她督促我选择读有益的书。我想告诉您：我以后再也不会去读那种不适合我的校园言情小说了。”

在副班长朱梦婷的日记里，我看到了这样一段话，疑惑过后恍然大悟：这位有智慧的母亲在巧“借”我的短信教育女儿读好书！我在心里寻思：看这种书的肯定还有不少女生，她们感情细，脸皮薄，如果在班级里公开教育的话，说不定会遭其他同学的嘲笑。我决定把朱梦婷找来，先了解了一下情况，然后对她说：“你已经知道看这种书有害而无益，老师现在想交给你一个任务，你要让看这种书的其他同学跟你有一样的认识和行动，能做到吗？”看着我信任的目光，她坚定地点了点头。一星期过后，我暗中“侦察”了一下，效果果然如期望一样完美。呵呵，心中稍稍得意了一下：巧借班干部之力，既照顾了学生的自尊，又把问题处理得如此不露痕迹，乐！

爱学生的方式有很多种，一个手势、表情、眼神都是无声的教育和示范。有时我们一个慈祥的微笑，一个赞许的目光，一句亲切的话语，一条作业的批语，都会在学生心中激起小小的涟漪。如果一滴水可以反射太阳的光辉，那么一颗心就可以传递爱的温暖。桃李天下之日，就是爱满天下之时。