教育如花，他用心培育

——武进区“十佳爱生标兵”候选人沈爱国事迹材料

沈爱国，男，1973年生，中共党员，本科学历，研究生在读。常州市优秀教育工作者，武进区第四批中学语文骨干教师。

“德高为范，追求完善”是他的事业信条。他坚持四项基本原则，拥护党的路线、方针和政策。积极参加各种政治学习和政治活动，不断提高自身的思想修养，2003年加入了中国共产党，现任校党支部宣传委员；他忠诚于党的教育事业，服从学校的安排，尽心尽力做好本职工作；在日常生活、工作中团结同事，关心爱护每一个学生，为人师表。

“诚心感化，爱心呵护”是他的育人之本。他认真做好对后进生的辅导工作，让后进生在原有基础上取得不同程度的发展：他曾经多次骑自行车往返一个想辍学的女生家中，最终用真情感化了她，打开了她紧闭的心扉，使她重返校园，走上了成材之路；他曾经每天拿出钞票给一个家庭贫困学生，使他改正了自己的小偷小摸的不良习惯；他的摩托车成了班级学生的专车，送生病学生去医院，带学生去他们家家访……他用自己的真诚去感化每一个学生，同事和学生们亲切地称他为“爱”老师。他所带的班级被评为“常州市先进集体”，他自己也被评为“常州市中小学优秀班主任”。

“积极探索，努力创新”是他的工作准则。除了管好自己的班级，他还参与学校的教育管理工作，他先后担任校少先队辅导员、团总支书记、政教处主任，为了提高自己的理论水平，他多次参加全国、省、区组织的高级研修班和教育骨干教师培训，每次培训回来后都积极组织学校的班主任培训，切实提高学校班主任的理论水平；他针对学生的特点，联系时代实际，创新地开展学校的各种德育活动，多个活动在全国、省、市、区获奖；他撰写的《葡萄架下的小园丁》获全国体验教育征文三等奖；2005年论文《引心灵活水 灌希望之花》获江苏省“师陶杯”论文评比三等奖；2006年《用爱叩开紧闭的心扉》一文获武进区征文比赛三等奖；《龙溪河的整治》和《诗情浓郁满校园 潜移默化育新人》两篇案例分获区未成年人思想道德建设工作创新案例二、三等奖；2006年他和其他教师指导的江苏省中美合作公民教育实践课题《古镇老街的保护和开发》、《龙溪河的整治》都获得常州市一等奖，他也被评为优秀指导老师；在2005、2006年的江苏省中小学生金钥匙科技竞赛中，他指导的学生成绩突出，两次被评为江苏省优秀青少年科技辅导员；2006年他被评为武进区法制宣传教育先进个人；2007年他被评为“常州市优秀教育工作者”；2007年他和同事制作的《走进古镇》课件获江苏省中小学德育课件征集和评比活动中获专题片二等奖。近年来，学校的德育工作受到了专家和区教育局的肯定，2008年3月13日，他代表学校在武进区德育工作会议上作了《整合生活教育资源 构建学校德育特色》的经验介绍，获得了与会代表的好评。

“学高为师，孜孜求索”是他的教研写照。从教以来，他积极参加了各级各类学科培训，课余认真学习教学理论，2000年自学本科毕业，2006年又通过自己的努力，被扬州大学录取为在职攻读中文教育硕士学位的研究生，真正使自己的教学思想不断更新发展，与时代同步；他还积极开展了丰富多彩的课外辅导活动，近年来，他辅导的多位学生在各级各类语文竞赛中获奖，2005、2006年他两次获读书教育活动全国优秀指导奖；2008年他被评为武进区第四批中学语文骨干教师。为了提高自身的教科研水平，他积极组织、参与多项课题研究和学校的综合实践活动。自2003年起，组织、参与了校江苏省“十五”规划重点课题《学校德育生活化的研究和实践》和“十五”期间武进区级课题《信息技术环境下教育资源的开发和运用》的研究，并参加了结题答辩，两课题于2006年顺利结题并获奖。他的论文《挖掘语文资源 拓宽学习空间》获江苏教育学会论文评比三等奖；2007年论文《学校德育生活化的研究和实践》获江苏省“师陶杯”论文评比三等奖；2007年他又参与了省级立项课题《校园诗歌文化建设的研究和实践》。论文《另辟蹊径感知古诗美》在省优秀教辅期刊《试题与研究》上发表。

教育如花，他用爱心去呵护，用真心去浇灌，用勤心去施肥，相信他的花的事业一定会结出更多的硕果。

武进区焦溪初级中学

二00八年六月