武进区“十佳爱生标兵”候选人

—吴留珍老师先进事迹材料

陶行知先生说得好：“爱满天下，爱生如子”。这正是教师无私奉献爱心的典范，教师的爱，尤其是班主任的爱，是照亮学生心灵窗户的盏盏烛光。让学生自己感受到老师的爱心，感受到老师像他的亲人一样，时刻关心着他的点点滴滴的进步和成长，让他感受进步时，老师为他高兴，犯错时老师为他伤心、难过、为他生气，真正做到与学生共荣辱、同甘苦。在20年的班主任工作中，吴留珍老师就是这样默默地奉献着，学生们也都体验到了老师的这份关怀和爱心。

2005年9月～2008年7月，吴留珍老师进入中学部担任新一轮的教学工作，这对于从事小学教育教学工作17年的吴留珍老师来说无疑是一次新的挑战。三年中，她始终关注着每一位学生，每天坚持在五十四名学生的家庭作业本上写上一句或一段话，使家庭作业本成为沟通的桥梁、互动的平台。如严凯、周晨等同学基础不好，成绩一直很不理想，她经常用“天生我材必有用”、“天空没有鸟的痕迹，但我已经飞过”、“只要你尽力了，就不会有遗憾”等话语来激励他们，并多次利用自己的休息时间为他们补课。中考前夕，九（5）班有些同学女生，像李娜、王雅楠等有恐惧心理，吴留珍老师就经常给她们打气，告诉她们中考复习有二轮，第一轮没掌握住，只要在中考之前掌握住，结果是一样的。她常常鼓励他们：“成绩优秀的同学在终点处等你，你要竭尽全力冲向终点。”结果这几个女生都是信心百倍地迎接中考。

冰冻三尺非一日之寒，作为班主任，她根据学生的年龄特点，把学生当作自己的孩子。对学生们既关心爱护，又严格要求，教她们学习，教她们做人，教她们生活自理。有一个学生因骨折住院，她亲自送到医院，代交了医疗费，还整夜在医院陪护，直到学生家长从远方赶来，才匆匆回学校上课。学生家长感动地说：“把孩子交给这样的学校、这样的老师，我们放心。”班里同学生病，都是她亲自送学生去医院就诊。类似的事情举不胜举，可以说，她把全部的爱献给了学生、献给了教育事业。

为了配合学校做好寄宿班的教学工作，她经常吃住在学校。晚上在教室答疑，早上带学生出操，出完操又去上课，下午批改作业、备课，带学生参加课外活动。她的行为感动了学生，私下里被学生称为“不知疲倦的人”。孩子和爱人也都非常理解、支持她的工作。吴留珍老师对学生关怀备至，把学生的学习、生活时刻挂在心上，并力所能及地帮助学生，学生们都把她当作“知心人”、最可信赖的“后勤部长”，只要有困难就找她帮忙。她也经常把自己女儿的衣服送给学生穿。她的很强的亲和力和凝聚力，缘于她有一种独特的谈话艺术，再差的学生只要听她说三句话，就变得服服贴贴，这三句话就是“你也不容易”、“你说我来听”、“不要破坏你在我心中的美好形象”。

吴留珍老师对教学工作满腔热情，时刻关注社会的最新动态，能够准确的把握语文中的考点，重点和难点，能够把从网上的许多知识恰到好处地用在课堂中，因此吴老师的语文课堂有趣，生动，所带学生的语文素养很高。九年级既是智力拼搏，又是意志的较量。她常对学生说：“为了礼河实验学校，为了自己的前途，我们必须拼一把，一切向我看齐，我来你来，我走你走。”吴留珍老师是这么说的，也是这么做的，三年来坚持不懈地扑在工作上，并和九年级全体老师团结协作，真抓实干，精选精讲习题，力争轻负担、高质量。

吴留珍老师能做到既教书又育人，与学生建立了深厚的友谊，深受学生爱戴。作为一个女同志，她克服许多困难，无论是天黑、路不好走，还是刮风、下雨、下雪，她始终坚持到校带学生早读，为寄宿班学生语文晚自习辅导答疑，深受学生的欢迎。吴老师像慈母一般对学生在生活上给予关心，思想上给予帮助。经常找学习不努力的学生谈心，帮助他们树立正确的人生观，鼓励他们努力学习。在她的言传身教带动下，班级的出操率始终保持在100%；卫生、纪律等各方面，始终保持名列前茅；课堂纪律深受任课老师的好评；所带的班级连续被评为学校的“文明班集体”；班级还在学校组织的文体活动中多次获奖。

吴留珍老师成为了学生们的良师益友，学生愿意把高兴的、不高兴的事情都告诉她，每当这时，她都能够耐心地倾听，正确的加以引导，错误的提出批评，动之以情，晓之以理，学生都能够从她那儿得到满意的结果。许多学生毕业后，还常常来电话问候吴老师，报告工作中的苦与乐；只要可能，他们都要来看望老师。学生们始终忘不了他们尊敬的吴老师。

由于吴留珍老师辛勤的努力，她多次被评为学校“优秀班主任”和“优秀少先队辅导员”；2006年被评为镇“优秀共产党员”；四次受武进区人民政府嘉奖；2001年被评为“武进区小学语文骨干教师”；2002年获得“常州市优秀班主任”的光荣称号；曾两次被评为“江苏省青少年科技优秀辅导员”。

现在吴留珍老师正在和九年级全体师生奋力拼搏，发扬不怕疲劳、连续作战的工作作风，全力冲刺2008中考，力争再创礼河实验学校的辉煌。