12月10日下午，我校举行了《小学学业不良学生心理偏向矫正对策的研究》国家级子课题开题仪式暨班主任心理辅导讲座。江苏技术师范学院张冬梅教授为课题组成员及我校班主任作了生动幽默的心理学讲座《班主任帮助学生的工作形式——开展心理辅导》。
短短的一个多小时的讲座，张教授就如何对学生个别心理辅导和集体心理辅导等娓娓道来，让我们意识到，要想了解学业不良学生的心理，首先要关怀他，必须能够了解他及他的世界，就好像我就是他，我必须能够好像用他的眼看他的世界。
小学生在认识上理解上、判断是非的问题上认识水平比较差，思想比较薄弱，在学习上、生活上存在许多不良的行为习惯。如“打架、骂人、违纪、谎话。不完成作业。言行举止，都令人讨厌。老师对他们苦口婆心地教育。他们仍没有多大改变，甚至变本加厉。特别是学业不良学生，你给他们讲道理，有时不仅不理解，不接受，反而认为老师是在找碴整人，偏向好学生，对老师的批评教育，有的当面顶撞，有的沉默对抗，有的表面点头，但内恼却一百个不服气。张教授指出，教育学生要讲究艺术，首先要让学生觉得你与他有“共情”，觉得你关怀他，了解他的内心，洞察他的世纪，他就会接近你，信赖你，崇拜你，进而继续倾听你的谈话，接受你的教育。而我们平时处理这些事情往往是跟着情绪走，有时甚至口不择言。也就收不到理想的效果。俗话说得好：一句话说到人笑，一句话说到人跳。说话也是一门艺术，开来还真得好好修炼修炼。
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