湖小学习带来的思考

王丽华

非常荣幸能到湖塘桥中心小学学习，深深地感谢学校给我的学习机会。短短的一周湖小之行，充实而紧张。我非常珍惜这次学习的机会，每一天都从不同的角度去观察和思考。尤其是看到值得学习的管理和教学方法，值得学习的人和事，我都会立即记录下来。这五天里，我共听了10节课，参加了一次“庆三八”活动，参加了一次行政会议和党员会议，听了一场数学特级教师的报告。

湖小，的确不愧为我们武进区的名校，随着她的规模日益壮大，声誉鹊起 ，湖小也培养了一批又一批的人才。如果不是我亲眼所见，亲身经历，我不会承认我自身专业素养的不足和思想观念的落后。湖小的高位均衡发展，与她的常规管理息息相关。学校管理已渐入佳境，整个学校散发出一种独特的气质。漫步其间，一移步，一转身，那种气质便扑面而来。这便是学校内化于心又外蕴于神的教学气质与文化气质。正是这种气质，学校让人心向往之，教师让人肃然敬之，学生让人赏而悦之。

湖小的领导和教师埋头苦干，精益求精。我多数时间和吴群英校长，黄亚芬、孟亦萍主任在一起，不管走到哪里，只要地上有一点杂物，她们都会立即弯下腰去捡。她们的学生，每班设立一支“一张纸小队”或“弯弯腰小队”。学校的地方虽然很大，但很干净，这是令我佩服的。每天早晨7：00，班主任就进教室带领学生打扫卫生了。7：25分我总会转校园，没有哪个班不在上早读课。做操铃声一响，全校集队，而且有的班级还喊口号。做操时，正副班主任一前一后，都和孩子们做一样的操！这时候，值日老师带着红袖套，拿着记录本在转。大课间，每个老师都和孩子们一起做游戏，跳绳、跑步、扔沙包，一个班大概分四组，正副班主任各带两组。吃饭时，令我佩服的是有三千人就餐，食堂比我们小的多，但仍井然有序，小孩吃饭安安静静。有一天，我看见一个女孩端了剩菜去倒，被值日老师（黄亚芬）拦住了，因为她的盆里菜太多了，那种油炸的鱼饼都有五六块没吃。她被当场拦下了，叫班主任来教育的。他们也不管我这个外人在，该怎么管理就怎么管理。放学，更是队伍整齐，这阵子也在严抓《规范》。下课铃一响就陆续放学，班主任全部送到门口。所有我看到的都是非常真实的。我记得3月9号（周一）傍晚4：50我打电话给陈珍，告诉她如何填贫困生上报的表格，当时陈珍已在回家路上了。而湖小的集体备课还在热火朝天地进行着，一点都不夸张。我亲自体验了吴校长带领的语文备课，还去了我感兴趣的英语教研组。因为他们每周都有八节以上全镇教研课，涉及的教师和学科非常多，而且每次都有教研主题，每次听课都要填一张教学评价表，与月考核挂钩。校园内，学生展板每两周换一次。每一个教研活动、学生活动都要最晚在第二天上校园网。每个学生都要写小作，一二年级15篇，三四年级20篇，五六年级30篇，区里组织的各种比赛都要参加，体卫艺组的教师早到晚退，抓好训练队伍。一周的工作安排大大小小有二十几件，说句玩笑：老师们平时连吃个水果的功夫都没有。湖小的老师走路：跑，吃饭：快，工作：苦，心态：好。就是在这样繁忙中，3月6号下午3：00——5：00“庆三八”的活动中，老师们表演的节目还是那么有准备，那么有质量。学生们在下面掌声不断。为了表演“时装秀”，几个老师连夜去杭州买衣服。她们一个数学教师龚秋玉得了“椎间盘突出”，一只脚走路都受到影响。奚校长强制她休息，说一班数学由奚校长自己上，另一班由同组老师上。龚秋玉却坚持不肯，每天上午上班，下午去医院。当然我们不提倡带病工作。我只是真切地感受到教师的敬业爱校才使得学校发展那样快速而稳健！另一方面，学校也给教师搭建了各种各样不同层次的平台，教师的成长与发展和学校创造的良好环境与管理机制是密不可分的。

湖小的老师在我看来已经做得够好的了，那么负有责任，那么热爱自己的工作。但奚校长总还是左一个“不够要求”，右一个“还要创新”。也正是在这样高目标的引领下，教师们才真正地走上了“快车道”。由此，我也更加深刻地理解了我们张校长的一些理念和做法。开学以来，我们在行政会议上被张校长批评了很多次，我们埋怨过，委屈过，但现在看来，我们应该正确面对批评，而且应该感谢“批评”。在此想对我们学校的领导说：鞭子，抽得更紧些吧！我想对我们的教师说：昨天，微不足道；今天，必须努力；明天，还要拼搏！