武进区庙桥小学第二届青年教师形象技能比赛
——说课比赛方案
一、指导思想:
随着新课程改革的不断深入，“说课”已经成为教师钻研教材，探讨教学方法，实践教学手段，不断提高教育，教学水平的一种好方法，也是促进教师专业化发展的有效途径，更是广大教师进一步学习新课程理论，指导教学实践，夯实教学基本功，提高教科研水平的一项内在要求。为了加大青年教师培养的力度，促进和提高青年教师的教学基本功和教学水平，提高学校的教学质量。学校将于第15周开展“新秀杯“说课比赛活动，特制定本方案。
二、参赛人员
全体适龄青年教师。
三、比赛内容
由校行政按现行教学内容规定一节课，内容提前三天公布。
四、比赛方式
教师分组，通过抽签方式决定比赛顺序，按说课原则和要求进行15分钟说课。
五、比赛时间
六、比赛地点
学校多媒体电教室（1）、（2）、美术室。
七、评 委：聘请
八、评分标准：(见附表)
九、奖励办法：比赛结果纳入青年教师形象技能比赛成绩。
十，说课要求:
1、用普通话说课，语言清晰，表达准确。
2、可以采用多媒体课件辅助，优化教学过程。
3、说课内容包括“说教材、说方法（含教法和学法）、说过程”三部分
4、说课限时15分钟以内。
5、说课结束之后，上交说课电子稿。
武进区庙桥小学基层工会
2008.12.6
武进区庙桥小学第二届青年教师形象技能比赛——说课比赛评分标准
参赛者姓名： 说课内容：
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项目 |
内 容 |
得分 |
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说教材 (20分) |
1、讲清教材的编写意图、地位和作用 2、教学目标全面、明确，符合教材和学生实际，并能说出依据 3、教学重点、难点把握准确 4、教材处理恰当，符合教学实际 |
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说教法 学法 （20分） |
1、教学方法、教学媒体的选择符合教学原理，切合学生实际，符合新课程理念。 2、科学、合理地使用教学手段 3、重要教学环节的设计合理，能用教学理论加以阐述 4、学法渗透符合学科学习的基本规律和年级要求，有具体依据。 |
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说教学 过程 （40分） |
1、教学过程设计合理，能用教学理论加以阐述。 2、正确处理教与学的关系。 3、体现教师如何教及为什么这样教，体现学生如何学及为什么这样学。 4、教学环节目的明确，简洁、实用 5、突出教学重点、突破难点 6、体现工具性和人文性的和谐统一 7、注重反馈、矫正，使学生对教学目标有较高的达成度 |
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教 师 基本功 （20分） |
1、教师语言规范、流利、生动、逻辑性强，具有感召力。 2、教态自然大方，仪表端庄 3、板书设计合理 |
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总 分 |
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