A1

组

织

健

全

60分

B1

领导重视

15分

C1

学校有以领导和教师组成的书法教学工作小组

5

C2

有分管领导负责学校书法特色建设

5

C3

主管领导熟悉“书法特色学校”建设的基本要求

5

B2

计划落实

20分

C4

学校有“书法特色学校”的近期和远期规划

5

C5

学校工作计划中有“书法教育”的内容和要求

5

C6

书法教学工作小组、《教研组》学期有计划，学年有总结

5

C7

有书法教育工作台帐

5

B3

制度完备

25分

C8

书法教育工作小组的成员有明确的分工和职责

5

C9

每学期至少要有一次专题会议，研究书法教学工作

5

C10

按课时计划开全课程，开足课时，根据不同年级要求，安排固定的书法课时

5

C11

学校能在各年级开展普及性书法教学

5

C12

学校有书画苑，小学、初中有书法班，高中有书法兴趣小组

5

A2

基

础

建

设

60分

B4

硬件建设

20分

C13

有规范的书法专用教室

5

C14

有满足教学需要的教具、挂图、教辅资料

5

C!5

有现代教学技术装备支撑书法教学

5

C16

有开放式的书法陈列橱窗或学生书法作品展览室

5

B5

环境建设

10分

C17

学习环境体现浓厚的书法艺术

5

C18

师生热爱和重视书法教育，有一定的书法艺术鉴赏力

5

B6

队伍建设

30分

C19

学校有专门负责书法教学的老师，并有较高的书法教学能力

10

C20

兼职教师应经过培训并具有一定的书法专业知识

5

C21

书法课时与相关学科同等工作量

5

C22

书法课教师每学年接受不少于20学时的业余培训

5

C23

教师能熟练而恰当的应用现代教育技术

5

A3

教

学

质

量

60分

B7

课堂教学

35分

C24

上课有教材、教学有教案、考核有标准、评定有等第

10

C25

教师能认真组织教学，能较好把握教学基本环节

5

C26

能根据不同水平层次的学生选用书法教材

5

C27

教师能根据学生发展性要求开发书法类校本课程

5

C28

能针对不同层次学生进行指导、培养

5

C29

教师能参与相关的课题研究

5

B8

活动开展

25分

C30

经常邀请书法家来校作讲座和指导

5

C31

组织学生参观书法展，参观名胜提高学生的书法鉴赏力

5

C32

经常开展校内和校际间的书法交流活动

5

C33

组织学生参加各类书法作品展及书法大赛

5

C34

组织学生参加与书法有关的各种社会公益活动

5

A4

成

效

显

著

40分

B9

教学成果

15分

C35

学生参加的各类书法展、书法大赛成绩显著

5

C36

积极推荐品学兼优的书法尖子参加常州市书协青少年分会

5

C37

能为高一级学校输送爱好书法、功底深厚、有发展前途的学生

5

B10

教师水平

25分

C38

专职书法教师有自己的获奖书画作品

10

C39

书法教师能为当地教学活动提供示范课并获好评

5

C40

书法教师有自己的论文、论著

5

C41

有关书法教育工作近两年中受到上级部门的表彰，并得到社会认可

5