读书成为习惯 书香伴我成长
——庙桥小学第三届校园读书节活动方案
一、活动目的
贫者因书而富，富者因书而贵，书籍是走向未来的基石；读书是人们重要的学习方式。继续开展 “读书节”活动，旨在营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围。进一步营造读书氛围，鼓励学生以书为友，“爱读书、会读书、读好书”，养成良好的读书习惯，提高审美情趣；为学生搭建读书交流汇报平台，展示“读书伴我成长”“读书助我成功”的丰硕果实。
二、活动时间
三、日常书香行为要求：
“三个一”读书工程：
每月一书：学生自由阅读，每月各班举行一次“我读过的一本书”班级读书交流会；
每周一文：除了古诗，还可由各任课老师推荐阅读文章，可张贴在班级书香阵地中；
每日一成语：可与学生的读书摘记结合起来学习，达到积累运用的成效。
“三个共读”：
同伴共读：通过晨间、午间或课外进行阅读交流，把好书推荐给同学，把读书感受说给同学听。
师生共读：老师和学生同读一本书，像学生一样热爱阅读，和学生交流读书感受。
亲子共读：各班家长会时可邀请在这方面做得好的家长进行经验介绍。
“三读时间”：
晨间交流读：早上到校后与同学交流读书情况；
午间休闲读：可以在班中，也可以到学校图书馆中阅读。
睡前放松读：每晚在睡觉以前读一会儿书，枕着书香入眠。
四、读书常规基本要求
1、每位师生经常借阅学校图书馆和班级书架上的图书，做到爱护图书、损坏赔偿，全体师生积极参与市校级组织开展的读书活动。
2、每位学生向各班班级图书角至少筹集1本以上图书，充实各班学生的阅读书源，实现我们“献一本读百本”的目的。各班级书架要落实专门人员管理，统一建立筹书目录和做好图书借阅、归还登记工作，确保上架图书不流失，同时提高利用率和流通率。
3、在读书节中各班要把各自好的读书方法、读书管理办法、读书习惯、评选办法、读书风气等保持下来，逐步形成属于本班的读书特色，并积极利用小音符广播、校报、班级黑板报等媒体在校园内交流沟通，达到相互学习、取长补短、共同进步的目的。
4、学生读书记载：对读书摘记不过分强调数量，特别要记住――不要让摘抄代替阅读，所摘笔记要求做到经常翻阅、学以致用，不为摘抄而摘抄，努力提高摘记的利用率和实效性。
5、继续把学生平时的读书习惯、读书成效作为期末评优评先的重要依据。
五、具体活动安排：
1、读书节开幕仪式
时 间：9月22日 地 点：学校操场
参加对象：全校师生 主要内容：宣传倡议
负责部门：教育处
2、“我和书的故事”读书征文活动
对象：5～6年级 截止时间：9月26日
主题：紧扣“濡养心灵”这一主题，展示你的读书心理、介绍你的读书方法、分享你的读书心得。也可重点讲述自己的读书经历、购书或借书的小故事，回顾读书对自己心灵的净化和濡养作用，读书对自己成长的重大影响。
征文要求：内容积极向上，情感真挚动人，语言清晰流畅，字数450字左右。
打印要求：Word格式，宋体小四号，A4纸，发送到电子邮箱mw****09@163***m中。每班至少2篇。征文标题下注明地区、学校、作者姓名、年龄、指导老师，例：ΧΧΧΧΧΧΧΧΧΧΧΧΧΧΧΧΧΧΧΧ（标题）
Χ年级Χ班 ΧΧΧ 指导老师ΧΧΧ
评奖方法：以级部为单位，评出一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名。
负责部门：教育处
3、“小小解说员”小导游比赛
对象：4～6年级学生，每班1名
时间：10月10日
内容：以学校文化（路名、园名、养石、诫石）为解说内容，以校园小主人的身份向来宾全面、生动地介绍学校的文化，解说词由学生自创，时间在3分钟以内。
负责部门：少先队
5、“我的读书座右铭”征集评选活动
对象：2～4年级学生，每班3条
时间：9月26日
同学们可以积极总结自己的读书经验，踊跃撰写自己的读书名言，经班级首轮推选后进行全校评选，最后精选出语意隽永，各具特色的读书座右铭积集成册。
负责部门：教育处
6、 “十大读书小明星”评选
对象：3～6年级学生，每班推荐1名
时间：10月10日
评选方法：由各班级在自评的基础上评选出一名班级“读书明星”参加学校的评选。（推荐表格另发）
评选条件：（1）积极参加学校读书节活动，并获得不错的成绩。
（2）每个月至少读一本书，并有读书心得等文字材料。
（3）积极参加读书交流活动，能在同学间起带头作用。
负责部门：教育处
7、“书香满园”黑板报比赛
主 题：书香满园
评比时间：9月28日
评奖方法：各级部评出一等奖1名，二等奖2名，其余为三等奖。
负责部门：德育处
8、读书节闭幕式，
时间：10月6日 表彰发奖。
负责部门：教育处
有书就有希望，读书就能明理，让学生，多读书，读好书，就能在书香中润泽,健康成长，做一个与时俱进的、有知识的，有文化的新时代的精神富翁。
庙桥小学
2008、9、15
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