关于制订教师个人三年发展规划的要求

现在我们庙桥小学已进入第二个三年规划阶段，为促进教师与学校同步协调发展，特要求青年教师在明确学校办学理念了解学校发展追求的基础上，围绕学校“打造学习型、研究型教师团队”的目标，结合自身发展情况，认真制定个人发展三年规划。教师个人发展规划包括个人现状分析、三年发展目标、具体落实措施三部分。教师个人现状分析是对专业素养的理性反思，能增强教师专业发展的针对性，明确教师自身专业发展的方向。教师们可以围绕个人优势和劣势分析，分别从职业情感、专业素养、专业提升等方面作个人现状分析；围绕研究型教师的成长目标，从理论学习、科研意识培养、课题研究、实践反思等方面制定三年发展目标，并在此基础上制定具体落实措施。

本次教师个人三年发展规划制订的有关事项如下：

1、 制订对象：40周岁（包括40周岁）以下的教师必须制订，40周岁以上的教师鼓励参加制订。

2、 完成上交时间：8月12日止（上交电子稿至韩小峰邮箱:hx****12@126***m 以附件的形式上传，主题是：(教师名)个人三年发展规划 ）

3、 教师个人三年发展规划格式：（电子稿下载地址：学校网站www.wjmqxx***的“工作指南”7月15日的文件中）

个人三年发展规划

（2008——2011）

注：每年的成长过程记录在教师博客或个人档案盒。