《第一次抱母亲》教学反思

在我之前上课的经验中，总感觉关于抒发人间真情的文章激不起学生的兴趣，往往变成了思想品德教育课，

孩子们上得也是索然无味，停留在表面谈感受、说套话。我也常埋怨现在的孩子太麻木，一个个“没心没肺”的。其实，静下心来仔细想想，这怨不得学生，关键原因还是在自己。是匆匆忙忙的备课让自己率先失去了感动。要把一篇感人的文章教得让学生感动，教师也一定要“先感动过”，要“进入角色”。教师备课时，可以查查作者的写作背景、意图，尽量设身处地地体验作者的创作冲动，从字里行间品味作者的种种情感。

在教学之前，我曾反复地读过这篇课文，试图读出自己的理解与感动。找到感动自己的地方，也许就是文章的中心。《第一次抱母亲》中有这样一段话：“在我记忆中，母亲总是手里拉着我，背上背着妹妹，肩上再挑100多斤重的担子翻山越岭。这样，年复一年，直到我们长大。我们长大后，可以干活了，但逢有重担，母亲总是叫我们放下，让她来挑。我一直以为母亲力大无穷，没想到她是用

80 多斤的身体，去承受那么重的担子。”读完这段话，头脑中不知不觉地计算起来“母亲 80 多斤，担子 100多斤，还有妹妹等。”这一“轻”一“重”让我深受感动。文中的两幅插图也让我倍受震撼：曾经，母亲那么年轻、美丽、青春、健康；而现在，她重病在身，瘦小、苍老，丝丝白发、历历深纹……

教学中，我希望通过具体的语言文字来理解课文内容，体会母爱的伟大，感受作为儿子对母亲的那一片孝心，使学生走进文本，收获感动。我结合课后练习

4的问题，“母亲竟然这么轻，我心里很难过。”来探究作者的心情、体验情感。在探究心情中，主要抓住一“轻”一“重”，层层深入地来体会。母亲身体轻，担子重。这担子有看得见的…… 我班有两位同学被打动了，张凌云和彭怡流下了两行热泪。

课后，我布置了一个作业，让孩子回家抱一抱自己的母亲！