申报小学高级教师职务述职报告

武进区庙桥小学 韩小峰

我于1997年毕业于武进师范学校，工作至今已足足有10个年头。10年来，我一直担任高年级语文教学，任班主任，兼任教研组长、年级组长4年，2006年9月任教育处副主任，当选为学校工会宣传组织委员。2002年自学大专毕业后，2005年，报名参加了成人高考，被江苏教育学院录取，现正在读本科函授。回顾以往工作，总结如下：

一、加强学习，为人师表

我深知学习对于我们教师的重要，所以十年来，我一边学习政治思想，一边学习专业知识。在学习政治思想方面我主要利用业余时间读书看报看电视搜网等途径，了解新闻、时事政治，学习党的先进思想，树立正确的社会主义荣辱观，立志投身建设社会主义新农村的伟大事业。平时，我遵照师德规范的要求，热爱集体，团结同志，踏实工，热爱、关心全体学生，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。在专业知识学习方面，我主要是十分珍惜参加各级各类培训机会，认真笔记，及时消化吸收。特别是外出听课，听到名家精彩的课会情不自禁地激动好几天，写下听课随想，并适时迁移到课堂中。更多的时候是利用业余时间阅读语文教学方面的杂志、专著和提高自己文化素养的书籍，总会记下一些经典句段，并及时加以消化吸收。这很好地更新了自己的教育教学理念，为提高自己的工作水平奠定了扎实的基础。

二、积极探索，不懈追求

在工作中，我一直试图用自己的所学指导自己的工作。在班主任工作方面，我坚持以正面教育为主，反面教育为辅；我探索用量化管理，培养学生的行为习惯，激励他们的自信心；我把关注学生的目光从学校内一直延伸到学校外，对他们的课外生活进行观察，及时了解他们的主流动向，和家长联手做好学生必要的思想工作；积极辅导学生参加各级各类活动，让他们从获奖中收获喜悦，培植自信，走向成功。在教学方面，我积极探索适合自己的教学风格，用公开课来引领我的教学行为。从教以来，各级各类的公开课上过几十节，里面不乏有些成功的，《灰椋鸟》的教学获江苏省教育学会一等奖，《哲学家的最后一课》教学获武进区三等奖，《别饿坏了那匹马》《最大的麦穗》的教学在区教研活动中获得一致好评，《爷爷的芦笛》教学获学校青年教师评优课一等奖，这些锻炼，既树立了我课堂教学的自信，也提高了课堂教学水平。同时也有许多失败的课例，然而我面对成功和失败一样的坦然，因为我知道现在的失败会驱使我不断深入地反思，不断的反思将引领着你走向成功。为了提升教学水平，提高教学质量，我积极参加学校组织的各级各类课题研究，有的是主要参与者，有的是负责人，一方面承担课堂研讨工作，另一方面组织课题的正常实施，协助课题组长做好整理总结工作。除了积极参加学校层面上的课题，我基本上每学期都进行小课题研究，我在每个学期开学初就设定一个教学中迫切要解决的问题，遵循问题即课题的理念，在学期中进行重点研究。我曾经研究过“情感在课堂上激发”“提高学生背诵能力，减轻学生学业负担”“阅读教学中读与写的结合”等课题，在期末时，结合自己的思考、学习、实践写一些总结、论文。有十多篇论文总结获省、区一、二、三等奖。在一系列的教科研活动中，我已初步形成了以学生为主体，教学深入浅出，通俗易懂，讲求艺术的风格。

三、精心哺育，培养新人

除了做好作为一名教师的分内事之外，我还努力与教研组、年级组的同志并肩作战。我们经常在一起讨论一篇课文怎么上，班级学生怎么教育等问题，真正实现了研讨生活化，生活研讨化的和谐氛围。我们在一起除了集思广益，还进行级部精品课展示研讨，教研组同课异构、主题研讨等活动，除此，我们还进行了常规的学习和工作的切磋，形成了积极向上的团队。自从当上了教育处副主任和工会宣传、组织委员后，我更多的是考虑如何更好地促进学校、教师、学生的协调发展。主要做了以下工作：深入教学第一线，有目的、有计划地听课评课，帮助教师把握教学；组织教师进行校本培训，完善培训制度，实行考评机制，切实加强培训效果；踏实做好现代教育技术工作，从学校网站、资源库建设、教师博客的创建，无不渗透着我的心血。自从与陈珍、楮玉强老师结对以后，我除了加强了平时对他们的指导，还在重点活动上给予细心帮助，在“第二届信息技术应用之星评比活动”期间，我对陈珍教师一方面从时间上督促，另一方面对他们的教学设计进行把关，并为他们做好服务工作；在去年的综合实践活动现场评比前夕，我又反复对褚老师加以指导，使活动最终评为了武进区案例评比一等奖，现场交流二等奖。走上中层后，我更加注重对我校青年教师的培养，专门听他们的课，与他们交流，给他们培训。看着包括徒弟在内的青年教师点点滴滴的进步，我十分欣慰。

四、收获反思

一分耕耘一分收获。在付出的同时，我也得到了上级部门、学校教师的认可，近五年，被评为江苏省优秀青少年科技辅导员，武进区优秀教育工作者、武进区现代教育技术先进个人等10多个称号，被校评为骨干教师。

成绩属于过去，何况教育教学这门艺术永无止境，我将在今后的工作中虚心学习，勇于创新，再创佳绩！

2008.5