勇敢地面对失败

武进庙桥小学 姜静波

期中练习刚结束，英语老师分析试卷时，班里一位男生说前面的女同学考试时回头看了他的试卷。英语老师把这位女孩叫了起来，女孩站起来很果断地说没有这回事。反复追问得到的是同一个干脆的答案，英语老师只能把我这位班主任请到现场裁判。

这是一位公认的好学生，我们班的语文课代表，也是一个自尊心很强的女孩。教室里的空气凝固了，所有人的目光都聚焦在她的位子上。如果这时候毫不留情地批评她，也许一颗幼嫩的心就会从此对我封闭。我拉着她的手，叫上那位男生，一起走出教室，把他们带到我的办公室。

我先问男生事情的经过，憨厚的男生说得很详细，考英语时女孩回头看了他的答案，考数学时女孩还递纸条给他，并成功获得答案。我轻声地问女孩，有没有这样的事情发生？孩子依然很坚定地回答没有，随即又十分委屈得样子。很明显，在自尊与防卫的保护下，孩子已经把自己放在没有发生考试违规的假象中。如果我以强硬的态度硬逼她承认错误，她不但不会改正错误，还会在自己设置的假象中越陷越深，越发觉得自己委屈。

我让男生回教室上课，把所有的空间留给我和这个女孩。她低着头注视着地面，似乎在等待着什么。我同样在静静地等待。短暂的沉默让她感到很不自在，双手开始不自觉地拽裤子。孩子的内心开始挣扎。

我换了种口吻，语重心长地告诉她：“每个人都会犯错误，每一个人都会遇到挫折，这是很正常的。重要的是有勇气去面对，承认自己的失败，然后改正，重新再来。你是个坚强的孩子，我认为你可以做到。”孩子更加用力的拽着自己的裤子。我又诚恳地问：“我认为你是一个愿意承担责任的人。如果你犯了错，你是否会站出来勇敢地面对自己的错误？”半分钟之后，孩子默默地点了点头。

“很好，你是个正直的人。”我用肯定的目光追寻着她的眼神，“如果你考英语时担心自己考不到高分会被父母责骂，是否会壮着胆子询问他人？”女孩沉默不语，微微点了点头。“如果你回头看了同学的试卷，你是否会认为最后得到的分数是不真实的？” 自责与自尊抗衡着，孩子的眼眶渐渐盛满了滚烫的泪水，终于夺眶而出。她沉重地点了点头。我递给她纸巾，安慰道：“你真不容易，又跨越了一座大山，老师知道你行的。”

我接着问道：“勇敢的孩子，还有最后一座大山等着你。你是否能回忆起数学练习时传递纸条的事情？”孩子哽咽着，忍不住失声大哭。她终于冲破了自尊的围墙，让自己勇敢地面对现实，释放出压抑已久的情绪。

当她的情绪逐渐平静下来后，我握住她的手，告诉她：“孩子，你成功了！你能够勇敢地面对自己的过错，是件非常了不起的事情。我想告诉你的是，过去的已经过去， 过去的永远是历史，历史绝对不会倒退或者再来。他只能负载着我们的一切经历，永远留在我们的身后。无论是痛苦，还是欢乐；无论是成功，还是失败；无论是辉煌，还是暗淡；无论是正大光明；还是污浊卑劣……一切的一，一的一切，都只能成为脚印，随着时间的流逝，慢慢地远离，渐渐地淡化。我们去回忆它，面对它，只是为了从过去吸取经验和教训罢了，过去对我们的现实意义，就是这些。你可以做的是向任课老师坦白你做过的事情，然后开始以后的打算。只要你敢面对，没有你走不过的大山，没有你克服不了的困难。” 孩子终于抬起头，如释重负，若有所悟地回答：“我明白了。”

为了让其他学生不猜疑，我依旧拉着女孩的手，把她送回了她的座位。

我们都远离自己的失败，习惯地选择逃避，这个女孩也是如此。但失败却是人生最重要而丰富的经历。在从中受益之前，我们却先要穿越失望、羞耻、愤怒、负罪感等等组成的黑色森林。我们的自尊像破鞋子一样进了水，失败对我们而言如同一场灾难。

这是人生中失望的时刻，低谷的时刻。我们应该理解此时的孩子内心纷乱的挣扎，鼓励他们从迷失中找到振奋的力量，学会承担失败的责任，接受其中可贵的信息，从不幸中换取成功的能量。让孩子学会重新看待失败的意义。